我长大了中班教案.docVIP

?我长大了——中班教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大的意义。

2.技能目标：培养幼儿自我管理、自我服务的能力。

3.情感目标：培养幼儿独立、自信、自强的品质。

二、教学内容：

1.我长大了：让幼儿通过观察、比较，认识到自己已经长大。

2.自我管理：培养幼儿自我管理的能力，如整理物品、穿衣服等。

3.自我服务：培养幼儿自我服务的能力，如独立上厕所、洗手等。

4.独立自信：让幼儿学会独立完成任务，培养自信的品质。

5.自强不息：培养幼儿面对困难勇敢克服，不断进取的精神。

三、教学方法：

1.观察法：让幼儿观察自己和他人的变化，认识到长大的意义。

2.实践法：让幼儿参与自我管理、自我服务的活动，提高能力。

3.讨论法：让幼儿在小组内讨论独立自信、自强不息的重要性。

四、教学准备：

1.教具：成长照片、成长记录表、衣物等。

2.环境：整洁、安全的学习环境。

五、教学步骤：

1.引入：通过成长照片，让幼儿观察自己和他人的变化，引出长大的主题。

2.讲解：讲解长大的意义，让幼儿认识到自己已经长大。

3.实践：开展自我管理、自我服务的活动，如整理物品、独立上厕所等。

4.讨论：让幼儿谈谈在实践中的感受，引导他们认识到独立自信、自强不息的重要性。

六、教学拓展：

1.开展“成长小明星”评选活动，鼓励幼儿在不同领域展现自己的长大表现。

2.组织家长座谈会，让家长了解幼儿在园的成长情况，共同关注幼儿的成长。

七、教学评价：

1.观察幼儿在日常生活、学习中的表现，评价他们独立自信、自强不息的品质。

2.家长评价：收集家长对幼儿成长的反馈，了解幼儿在家的表现。

3.幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在成长过程中的收获和不足，鼓励他们不断进步。

八、教学延伸：

1.开展“我来做小主人”主题活动，让幼儿在家庭、学校、社区等环境中展示自我管理、自我服务的能力。

2.组织“成长之旅”社会实践活动，让幼儿在参观、体验中认识社会，培养独立自信、自强不息的品质。

九、教学注意事项：

1.关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在成长过程中找到自己的优势。

2.注重家园合作，与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长。

3.创设充满关爱和支持的环境，让幼儿在自信、自强的氛围中成长。

十、教学反思：

2.关注幼儿在成长过程中的需求，适时调整教学内容和方法。

3.培养幼儿自主学习能力，引导他们在实践中不断探索、成长。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感目标，培养幼儿独立、自信、自强的品质。在教学过程中，要注重激发幼儿内在动力，促使他们在实践中体验到成长的快乐。

二、教学内容：

重点关注自我管理和自我服务的内容，这两部分是幼儿成长的重要环节。在教学过程中，要通过实际操作，让幼儿掌握基本的生活技能，提高他们的自我服务能力。

三、教学方法：

重点关注观察法和实践法。观察法可以帮助幼儿发现自身的变化，实践法可以让他们在操作中学会自我管理和生活技能。教师要善于引导幼儿观察、操作、交流，提高他们的实践能力。

四、教学准备：

重点关注教具的准备，如成长照片、成长记录表、衣物等。这些教具可以帮助幼儿更直观地认识到自己的成长，激发他们的学习兴趣。

五、教学步骤：

重点关注实践和讨论环节。实践环节可以让幼儿在实际操作中学会自我管理和生活技能，讨论环节可以让他们分享成长过程中的感受，培养独立自信、自强不息的品质。

六、教学拓展：

重点关注“成长小明星”评选活动和家长座谈会。这些活动可以激发幼儿的荣誉感和竞争意识，增强家园合作，共同关注幼儿的成长。

七、教学评价：

重点关注幼儿在日常生活、学习中的表现，以及家长和幼儿的自我评价。这些评价可以全面了解幼儿的成长情况，为下一步教学提供参考。

八、教学延伸：

重点关注“我来做小主人”主题活动和“成长之旅”社会实践活动。这些活动可以让幼儿在真实环境中锻炼自我管理、自我服务的能力，培养独立自信、自强不息的品质。

九、教学注意事项：

重点关注幼儿个体差异、家园合作和教学环境。教师要关注每个幼儿的成长需求，与家长保持密切沟通，创设充满关爱和支持的教学环境。

十、教学反思：