九年级上册历史笔记.pdf

20143）

一、人类的形成

1、非洲南方古猿距今约三四百万年前。

2、正在形成中的人南方古猿

3、、人类的出现：主要人种：黄、白、黑

原因：不同的地理环境等众多因素长期影响的结果.

4、国家的产生：统治阶级设置一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等。他们的

出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

第2课大河流域—人类文明的摇篮

一、尼罗河的赠礼1.埃及文明：前3500年2.埃及统一：前3000年3.文明象征：金字塔

二、两河的赠礼（幼发拉底河、底格里斯河）

1、古巴比伦：《汉谟拉比法典》：目的：维护奴隶主的利益

2、影响：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典

三、.印度文明：种姓制度：

等级名称：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗

实质：维护奴隶主等统治阶级的利益

影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展待了不良影响。

第三课西方文明之源一、雅典城邦的繁荣

1、爱琴文明希腊早期文明

2、雅典城邦的兴起

3、文明的繁荣——伯利克里改革

（1）时间：公元前5世纪后半期，雅典达到全盛。

（2）改革内容：（雅典繁荣的原因）

A、政治：扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会；

B、文化：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育；

C、经济：大力发展工商业，奴隶制经济高度繁荣。

（3）启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展起一定推动作

用。

（4）影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高

峰。

4、斯巴达城邦：内陆国、农业、崇武、少数奴隶主贵族专政

二、罗马的兴亡

1、罗马共和国建立：前509年，

2、前3C—前2C，发动同迦太基的布匿战争（争夺地中海霸权）

前2C，成为地中海霸主。共和国灭亡：前27年。

3、罗马帝国建立：前27年，屋大维。

一、日本

1、大化改新（1）背景:内因（根本因素）统治阶级矛盾下层人民的反抗

外因：中国唐朝的统一与兴盛。催化因素

（2）主持人：中臣镰足、孝德天皇

（3）内容：政治--建立中央集权；经济--把贵族土地收归国有。分给农民耕种，收取赋税。

（4）影响（作用）：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

（6）启示：①要善于积极向外国学习，吸收世界先进文化。

②改革是强国之路，改革推动社会进步，促进历史发展。

③我们从小就要树立改革意识和创新精神。

二、阿拉伯的统一（伊斯兰教建立的过程）

1、伊斯兰教：创立人：穆罕默德，发源地：阿拉伯半岛；圣地：麦加；经典：《古兰经》。

2、伊斯兰教的作用：有助于打破狭隘的民族界限，促进阿拉伯半岛的统一。

一、等级森严的西欧封建社会

1、法兰克王国的建立——西欧封建社会产生。

2、西欧封建等级制度——查理马特改革

主要内容：变以往无条件赏赐贵族土地的做法，为有条件的土地分封。得到土地的人必须为

封主服兵役。9世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地。

意义：在封建贵族内部形成了严格的等级

3、罗马教廷的统治

（1）地位：经济上：最大的土地所有者

政治上：有至高无上的权力

文化上：封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权驾驭一切。

1

2）影响：导致了西欧的社会经济、文化发展非常缓慢。

二、西欧城市的重新兴起

（1）时间：10世纪

（2）斗争：向封建主争取自主权，如琅城市民争取自主权斗争。

（3）意义：市民阶级形成，它分化出的富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主

义的兴起准备了条件。

三、拜占廷帝国的灭亡（东罗马帝国）

灭亡主要原因：（1）世纪后四处征讨，财尽民穷，外患不断；（2）西方军队征服；被奥斯曼

土耳其灭亡。

一、希波战争

1、战役：马拉松战役。2、结果：希腊胜利。3、.影响：给人民带来深重灾难，但促进东西

方文化交流。

二、亚历山大大帝东征1、.结果：建立起横跨欧、亚、非的帝国2、影响：①给当地人民带

来深重灾难②促进东西方文化交流。

三、罗马帝国的扩张与文化传播

1、结果：地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。

2、影响（评价）：罗