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《五彩的烟花》教案

贵师实小

2012-2013学年度第一学期

美术教研课

《五彩的烟花》教案

授课老师：舒丽

授课时间：2012

《五彩的烟花》教案

课时：1课时课堂类型：造型表现教材分析：一年级的学生对新事物感兴趣，《五彩的烟花》这一课，为了更好的表现烟花的美，一般的涂涂画画达不到效果。我教会学生用剪贴的方法，让学生自由的创作。

学情分析：一年级的同学思维活跃，想象力丰富，表现欲强，但是动手能力相对较弱，需要老师加以引导。

教学目标：让学生把看到的各种烟花用剪贴和绘画的多种方式表现出来。

教学重点：用不同的色彩表现造型多样的烟花

教学难点：用多种多样的线条表现不同造型的烟花。

教具学具：师：课件、板书、示范画、音乐、视频、卡纸、油画棒

生：1、双面胶、皱纹纸

2、油画棒

教学过程：

导入新课（猜谜语）

同学们，你们好！今天老师要告诉大家一个好消息，今天，我们班要举行一场特别的活动，主持人妮妮也来到了我们的班上。

2、课件（播放录音：小朋友们，你们好！今天我也带来了一个神秘的礼物，你们想知道是什么吗？只要你们才对了这条谜语，它就会显

有信心能够画得比他们的好啊？同学画，并评价。（讲解线条，直线曲线）

老师用几何图片把这三幅图片简单的慨括了一下，展示几何形状并讲解。

4、同学们。除了这些形状的烟花，你觉得烟花还有什么形状呢？

生：烟花的外形可多了，有的像花、有的像五角星，还有的像飞舞的蒲公英。

探索延伸：

展示范画：

同学们，烟花美吗？今天老师带来了一幅特别的烟花，请同学们看一看（展示手工烟花）。

提问：请小朋友们仔细观察，这些烟花都用了那些材料？学生回答（皱纹纸，那么皱纹纸的烟花是什么线条啊？并画出来。卡纸……）

我们的这幅作品是用粘贴画的方式制作的，那么除了用粘贴的方法我们还可以用什么方法来表现烟花呢？

生：绘画的方式

2、老师示范：（1）、首先，想好要画什么形状的烟花，用笔点一点例如圆形的烟花

（2）、选择好颜色，用不同的线条来画，直线、曲线、锯齿线、螺旋线……可以围绕这一点，完成圆形。（黄、粉红、蓝色，还可以结合皱纹纸的一些装饰）

四、欣赏学生作品：

大家想不想看看其他班小朋友的作品呢?

欣赏学生作品。（作品选择有代表性的，欣赏时启发学生，材料，制作方法，人物，建筑物等……）

烟花不但外形美，颜色也很丰富。红的、黄的、蓝的、紫的。这些五彩的烟花把我们的节日打扮得更加绚丽多彩。

学生练习：

播放音乐，主持人好像有什么话要说，我们听听（播放录音）。

师：小朋友们，你们想不想参加这个烟火晚会呢？那我们现在就开始绘画吧。烟火晚会开始时，老师会把最漂亮的烟花放在最高的地方。

六、展示作品：

小朋友们，我们的烟花晚会就要开始了，我们也一起来变身一朵漂亮的烟花吧（老师带领学生一起模仿烟花开放的样子）。

总结：你们的想象力太丰富了，不仅制作出了自己看到的烟花，还制作出了自己想象中的烟花。你们真棒！

七、课外延伸：

1、小朋友们，晚会非常成功，烟花很好看，但是不能多放，大家看看，在漂亮的烟花周围有什么啊，在烟花在燃放的过程中会散发出很多有毒气体，会对我们的人体和环境造成伤害。所以我们要减少燃放烟花的次数，并却在固定的地点燃放烟花。