初中语文中考 古诗词曲 相见欢.ppt

专题一古诗词曲鉴赏第一部分古诗文默写

目录知识方法考点1解释句子含意考点2描绘诗歌画面、情境考点3内容理解及分析考点4赏析诗歌语言考点5分析句子的作用考点6作家作品考点7分析主旨及情感考点8分析人物形象考点9分析表达技巧

知识

第40首相见欢〔南唐〕李煜其他开宝八年（975），宋朝灭南唐，李煜亡家败国，被囚禁待罪于汴京。李煜后期词作多倾泻失国之痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。《相见欢》便是李煜后期词作中很有代表性的一篇。作者李煜，字重光，号钟隐、莲峰居士，南唐最后一位国君。作家作品

无言独上西楼，月如钩。译文：默默无言，独自登上西楼。（抬头望天，）天上残月如钩。炼字：◎“无言”一词表现出词人的愁苦之态，极言愁绪之重。◎“独”字勾勒出词人孤身登楼的身影，尽显词人孤独之感。◎“钩”与“勾”谐音，勾起词人的离愁别绪，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。修辞：比喻。用“钩”来比喻月亮，不仅写出月的形状，还渲染出一种孤寂凄凉的环境氛围，意味深长。写法：情景交融。表现出词人亡国后内心之情不能倾诉的孤寂、凄婉。诗歌精讲第40首相见欢〔南唐〕李煜其他

寂寞梧桐深院锁清秋。译文：（低头望去，）只见梧桐遮蔽的寂寞幽深的小院，锁着无法消散的清冷的秋。炼字：“锁”字将清秋气氛化作可锁之物，生动形象地写出了梧桐深院的萧瑟凄凉，渲染了清幽、寂静、孤独、凄婉的氛围，烘托出词人心中的凄凉和愁苦，表达了词人无可解脱的孤寂。修辞：双关。表面上写“锁”住的是这满院秋色，其实也指落魄的人、孤寂的心、思乡的情、亡国的恨都被这高墙深院禁锢起来，此景此情，用一个愁字是说不完的。第40首相见欢〔南唐〕李煜其他

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。译文：那剪又剪不断，理了仍然乱的，是紧紧缠绕人的离愁。更有一种无可名状的感受压在我心头。修辞：比喻。以“丝”比喻离愁，欲剪却“不断”，写出离愁繁多和绵长的特点，要理却“还乱”，写出离愁纷繁杂乱、难以厘清的特点。词人运用比喻的修辞手法，化抽象为具体，将愁苦的感情具体化，把身为亡国之君的哀痛心情深沉而含蓄地展现了出来。情感：“一般滋味”不仅仅是指“离愁”，“别是”表明这不是普通人的感受，而是亡国之君所独有的，这里既有远离故国的离愁别绪，也有身为阶下囚的孤寂悲凉，又隐含亡国的悲痛愤恨。第40首相见欢〔南唐〕李煜其他

这首词是李后主被囚之后所写，深刻细腻地刻画出词人无法排遣的苦楚与怅惘之情，表达了词人身为亡国之君的无奈和哀痛。诗歌主旨第40首相见欢〔南唐〕李煜其他