初中语文中考 古诗词曲 望岳.ppt

专题一古诗词曲鉴赏第一部分古诗文默写

目录知识方法考点1解释句子含意考点2描绘诗歌画面、情境考点3内容理解及分析考点4赏析诗歌语言考点5分析句子的作用考点6作家作品考点7分析主旨及情感考点8分析人物形象考点9分析表达技巧

知识

第8首望岳〔唐〕杜甫这是一首五言古诗。作者杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。唐玄宗开元二十四年（736），24岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于作者北游齐、赵（今山东、河北一带）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。诗题中的“望”字统领全篇，全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，并由望岳悬想将来的登岳。作家作品★2015年与《春望》以对比的形式考查七年级下册

第8首望岳〔唐〕杜甫岱宗①夫如何？齐鲁②青③未了④。诗歌精讲译文：泰山到底怎么样呢？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。课下注释：①岱宗：指泰山。②齐鲁：春秋时的两个诸侯国，在今山东一带。泰山以北为齐国，泰山以南为鲁国。③青：指山色。④未了：不尽。内容：从远望的角度（视觉角度）写泰山的高大与连绵不尽。修辞：设问。一问一答，总括泰山全貌，既点明了泰山的地理位置，又突出了其雄伟阔大的气势。写法：烘托。在齐鲁境内还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托泰山之高。七年级下册

第8首望岳〔唐〕杜甫造化⑤钟⑥神秀，阴阳⑦割⑧昏晓。译文：大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。课下注释：⑤造化：指天地、大自然。⑥钟：聚集。⑦阴阳：古人以山北水南为阴，山南水北为阳。⑧割：分。内容：写近望（视觉角度）中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。七年级下册

第8首望岳〔唐〕杜甫写法：虚实结合。上句写泰山的神奇秀丽，用的是虚笔；下句写泰山的巍峨高大，用的是实笔。炼字（修辞）：“钟”字写大自然将神奇和秀丽集中于泰山，表达了诗人对泰山的喜爱之情；“割”字写高大的泰山将阳光切断，使山南、山北形成明暗两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的特点。诗人将“钟”“割”两个动作赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法。七年级下册

第8首望岳〔唐〕杜甫荡胸生曾⑨云，决眦⑩入归鸟。译文：层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。课下注释：⑨曾：同“层”。⑩眦：眼眶。内容：实写诗人细望（视觉角度）之所见所感。写法：◎承接前两句，由静景转为动景，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。◎衬托。用“曾云”衬托出泰山之高。七年级下册

第8首望岳〔唐〕杜甫炼字：◎“入”字微妙传神，描写出飞鸟归林的情态，侧面衬托出山林的深远。◎“决眦”形象地描摹出诗人张大眼睛看的情态，蕴含着诗人对祖国河山的热爱。描写方法：细节描写。“荡胸”“决眦”两个细节，表现了诗人心胸的激荡和眼界的开阔，蕴含着诗人对祖国河山的热爱。七年级下册

第8首望岳〔唐〕杜甫会当?凌?绝顶，一览众山小。译文：（我）终要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，众山就会显得极为渺小。课下注释：?会当：终当，终要。?凌：登上。内容：写由望岳而生出的登岳的意愿。炼字：“会当”“凌”表现出诗人登临顶峰的决心和豪迈的气概，表现了诗人乐观自信、积极向上的精神。七年级下册

第8首望岳〔唐〕杜甫写法：对比、衬托。将泰山和众山进行对比，用“众山小”来衬托泰山的巍峨高耸。情感：表达对祖国河山的热爱，抒发诗人不怕困难、勇于攀登顶峰、俯视一切的雄心和壮志。哲理：只有不畏艰险地攀登，才能到达俯视一切的雄奇境界。七年级下册

第8首望岳〔唐〕杜甫本诗描绘了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人的远大抱负，表现了诗人不怕困难、勇攀高峰、积极进取的人生态度。诗歌主旨七年级下册

第8首望岳〔唐〕杜甫1.你有过登山的经历吗？当你登高纵目，与云朵、飞鸟、山峦融为一体时,也许就会心气清朗,油然产生类似诗中所写的那种感觉。反复诵读这首诗,体会结尾两句的含意。统编教材思考题探究【答案】青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。“会当”“凌”表现出登临的决心和豪迈的气概，贴切传神。这是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现。七年级下册

第8首望岳〔唐〕杜甫2.古诗文中某些名句往往被后人反复引用,并衍生出新的意义。请解释“会当凌绝顶，一览众山小”在原作中的意思,以及后来衍生的意义。【答案】诗句原意：（我）终要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，众山就会显得极为渺小。衍生意义：不怕困难，敢于