初中语文中考 古诗词曲理 行路难（其一）.ppt

第1首行路难（其一）〔唐〕李白九年级上册李白，字太白，号青莲居士。“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白以此为题写了三首诗，主要抒发了怀才不遇的情怀，这是第一首。从内容看，该诗应该是写于天宝三载（744）李白被“赐金放还”离开长安时。作家作品

金樽①清酒斗十千②，玉盘③珍羞④直⑤万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。诗歌精讲译文：酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。（我却）放下酒杯，扔掉筷子，不能进食，（离开座席）拔出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。课下注释：①金樽：对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。②斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。③玉盘：对盘子的美称。④羞：同“馐”，美味的食物。⑤直：同“值”，价值。第1首行路难（其一）〔唐〕李白九年级上册

修辞：夸张。前两句极言宴席的丰盛华美，营造出欢乐的气氛，也表现了朋友对李白的深厚情谊。炼字：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地展现出诗人感情的激荡变化，表现了诗人内心的苦闷、迷茫、抑郁。写法：◎反衬（以乐景衬哀情）。以宴席的丰盛华美反衬诗人内心的苦闷抑郁，以乐景衬哀情，强化了哀的程度。◎欲抑先扬。欲抒写诗人的苦闷抑郁，却先写宴席的欢乐氛围，欲抑先扬，使情感的表达更强烈。第1首行路难（其一）〔唐〕李白九年级上册

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。译文：想渡过黄河，冰（却）封住了河面；想登上太行山，雪（却）铺满了整座山。内容：以形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。写法：象征。用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，形象地写出了仕途的艰辛，表现了诗人有志难伸的苦闷与愤慨。第1首行路难（其一）〔唐〕李白九年级上册

闲来垂钓碧溪上⑥，忽复乘舟梦日边⑦。译文：闲时，我像姜尚（姜太公）一样在碧溪上垂钓，忽然又像伊尹一样梦见自己乘船经过太阳旁边。课下注释：⑥闲来垂钓碧溪上：相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商。⑦忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。写法：用典。诗人借姜尚和伊尹的典故，委婉含蓄地表达了对现实的愤懑与不满，同时流露出有朝一日能被统治者信任、重用，从而建立一番功业的期望。第1首行路难（其一）〔唐〕李白九年级上册

行路难，行路难，多歧路，今安在⑧？译文：行路艰难，行路艰难，岔路这么多，现在要走的路在哪里？课下注释：⑧今安在：如今身处何方？也可理解为“现在要走的路在哪里”。修辞：反复。连用两个“行路难”，短促有力，抒发对前路艰险的深沉感慨，表达了诗人内心的焦灼与不安。句式：◎疑问句收尾，表达了诗人内心的苦闷与迷惘。◎四个三字短句，语言简洁明快，节奏短促有力，是诗人急切不安状态下的内心独白，传达出诗人进退失据而又想继续探索追求的复杂心理。第1首行路难（其一）〔唐〕李白九年级上册

长风破浪会有时⑨，直挂云帆⑩济?沧海。译文：（我相信）终将有乘风破浪的那一天，（到时候）径直挂上高高的船帆，横渡沧海。课下注释：⑨长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，终将。⑩云帆：高高的帆。?济：渡。写法：用典。用宗悫“乘长风破万里浪”的典故，写出了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，表现了诗人挣脱苦闷的昂扬向上的精神力量。第1首行路难（其一）〔唐〕李白九年级上册

炼字：“破”“挂”两个动词，富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。运用：◎在处于困境或遭遇挫折时，该句可以用来激励自己或别人坚定信念，鼓起前行的勇气，战胜困难。◎在想要奋起前行、追逐梦想时，该句可以用来鼓舞自己或别人坚定信念，扬帆起航。第1首行路难（其一）〔唐〕李白九年级上册

本诗通过对艰难仕途的描绘，既反映了诗人在政治上遭遇挫折后内心强烈的苦闷、抑郁和不平，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展现了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。诗歌主旨第1首行路难（其一）〔唐〕李白九年级上册

本诗以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此，你是怎么理解的？统编教材思考题探究【答案】浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”；诗句的夸张，如“拔剑四顾心茫然”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张，往往还伴随着浪漫而奇特的想象。用浪漫的笔法写人生追求，一方面表现了作者人生追求的不同寻常，