初中语文中考 古诗词曲理 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之.ppt

第7首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾九年级下册辛弃疾，字幼安，号稼轩，豪放派词人，与苏轼合称“苏辛”。这首词写于淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶之时。辛弃疾积极主张抗金北伐，却遭人弹劾，赋闲家居。陈同甫亦主张北伐，二人经常书信往来，诗词唱和，这首词就是辛弃疾寄给陈同甫的。“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。作家作品

醉里挑灯看剑，梦回①吹角连营②。诗歌精讲译文：（夜里）带着醉意挑亮灯芯观看宝剑，梦中回到了响着号角声的连在一起的众多军营。课下注释：①梦回：梦中回到。②连营：连在一起的众多军营。内容：“醉里”写的是情态，“挑灯”点明时间，“吹角连营”表明回忆的是军旅生活。词人深夜酒醉依然“看剑”，梦中仍忆军中情景，隐含着念念不忘的报国雄心。炼字：“醉”字蕴含了词人壮志难酬的无奈与悲愤，“梦”字蕴含了词人渴望杀敌报国的壮烈情怀。写法：虚实结合。实写词人醉后灯下“看剑”，虚写“梦回”军营生活。九年级下册第7首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

八百里③分麾下④炙⑤，五十弦⑥翻⑦塞外声⑧，沙场⑨秋点兵。译文：把酒食分给部下享用，用乐器演奏悲壮粗犷的军乐，这是秋天在战场上检阅军队（的场景）。课下注释：③八百里：指牛，这里泛指酒食。《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。④麾下：军旗下面，指部下。⑤炙：烤熟的肉食。⑥五十弦：原指瑟，这里泛指乐器。⑦翻：演奏。⑧塞外声：指悲壮粗犷的军乐。⑨沙场：战场。内容：上承“吹角连营”，回忆梦中情景，写将士们的军中生活。九年级下册第7首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

写法（修辞）：对偶、用典。前两句运用对偶的修辞手法及“八百里”的典故，描写了将士们欢欣鼓舞、军中演奏战斗乐曲的场面，突出表现了军营热烈的氛围和将士们高昂的战斗情绪。炼字：◎“分”“翻”两个动词，动感强烈，有力地烘托出一种热烈而豪迈的氛围。◎“秋”字点明时节，为将士出征增添了肃杀的气氛；“点”在这里指召集并检阅，展现出一位豪气满怀、临敌出征的将军的形象。感官：（前两句）从视觉（形）、听觉（声）两方面着笔，写出啖肉奏乐的军营生活，有力地烘托出一种豪迈热烈的气氛。九年级下册第7首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

马作的卢⑩飞快，弓如霹雳?弦惊。译文：战马像的卢马那样跑得飞快，射箭时的弓弦声像震雷一样惊响。课下注释：⑩的（dì）卢：额部有白色斑点的马。《三国志·蜀书·先主传》注引《世语》：刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，助他脱险。?霹雳：响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。写法（修辞）：用典、比喻、夸张。巧用“的卢马”的典故，运用比喻、夸张的修辞手法，描绘出马快弦急的战斗场面，进而表明战斗的激烈和顺利。描写：◎从视觉和听觉两个方面，生动地再现了惊险激烈的战斗场面，从气氛上向人们预示战事的胜利。◎侧面描写。“马快弦急”从侧面烘托战斗的激烈和顺利，意在衬托词人的意气风发、英勇无畏。九年级下册第7首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

了却?君王天下事?，赢得生前身后名。可怜白发生！译文：替君主完成收复北方失地的国家大事，博得生前和死后为国立功的美名。可惜的是，（壮志未酬，）我已生出斑斑白发！课下注释：?了却：了结，完成。?天下事：这里指收复北方失地的国家大事。内容：（前两句）描写了战争获胜、大功告成时将军的意气昂扬，既是对上文的收束，也是词人对自己理想的诉说。感情：表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志及壮志未酬、报国无门的悲愤。九年级下册第7首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

写法：◎虚实结合。前两句写梦境中征战沙场、收复失地的军旅生活，“可怜白发生”一句是实写，从梦境转回现实，揭示了理想与现实的尖锐矛盾。◎欲抑先扬。梦境中征战沙场的军旅生活是“扬”，现实中的报国无门是“抑”，从理想到现实，从希望到失望的痛苦和愤慨形成强烈对比，抒发了词人报国无门、壮志难酬的痛苦和悲愤之情。炼字：◎“了却”是“了结，完成”的意思，现实无奈，终于在梦中“了却”了收复失地这一夙愿，言语中充满意气昂扬的欣慰之情。◎“可怜”是“可惜”的意思。一方面表明之前描述的情景只是“梦”；另一方面写出词人已两鬓染霜，理想难以实现的现实境况。表达了词人报国无门、壮志难酬的痛苦和悲愤之情。九年级下册第7首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔南宋〕辛弃疾

词人描绘了梦境中火热的军营生活和战斗场面，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表达了其壮志未酬、报国无门的悲愤之情，此外还表达了对友人的激励和慰勉之情。诗歌主旨九年级下册