- 1、本文档共38页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2021年小学述职报告(通用10篇)
2021年小学述职报告(通用10篇)
在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,回顾这段时间的工
作,有得有失,述职报告也应跟上时间的脚步了。那么你有了解过述
职报告吗?下面是小编为大家收集的2021年小学述职报告(通用10
篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学述职报告小学述职报告1
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
现在,我向各位领导、老师们作xx学年度任期的述职报告,请予
审议。
在上级党委、政府的正确领导下,为加快学校教育城市化和现代
化进程,学校认真贯彻党的教育方针,执行国家各项政策法规和上级
文件指示精神。坚持以创新教育为重点,全面实施素质教育,全面提
高办学效益。本学年度,我与全校教职工一道励精图治、团结协作,
锐意进取、埋头苦干,廉洁奉公。一手狠抓内部管理,一手狠抓学校
建设和发展,做了大量工作,取得了可喜的成绩。学校面貌有了新变
化,教育教学质量不断提高,圆满地完成了各项工作。把学校办成了
xx区、乃至深圳市、广东省有一定知名度的科技教育特色学校。
一年来,本人坚持“用高尚的人格魅力去影响教职工,用自己的
实际行动带动教职工,明明白白做人,踏踏实实做事”来严格要求自
己,所以我时时处处以身作则,能认真学习邓小平理论和“三个代表”
重要思想,努力提高自身的理论和道德修养。在大是大非问题上头脑
清醒,立场坚定,与党中央保持高度一致。
在工作作风方面,能够公道正派,作风民主,严格要求自己。在
学校管理上,有强烈的事业心和责任感,有比较清晰的工作思路,有
较强的组织协调和领导能力,有开拓创新的意识和勇于克服困难的决
心。进一步明确了新时期xx中心小学的目标定位和发展思路,营造了
团结干事的良好氛围,全面推进了学校的发展。
在工作态度方面,能够恪尽职守、淡泊名利,勤勤恳恳、踏踏实
实做好每一项工作,深入实际,与教师同甘共苦,胸怀坦荡、一派正
气。以科学发展观指导工作,坚持科学决策,带头贯彻执行民主集中
制,较好地发挥了班子总揽全局、协调各方的核心作用。以“高质量、
高效益、有特色”为办学目标,把学校办成人民满意的学校作为自己
永恒的追求。为xx中心小学的教育现代化建设作出了自己的贡献,得
到了社会各界及广大家长的好评。
下面我就一年来的工作,从德、能、勤、绩、廉五个方面,客观
地、真实地向各位领导和老师作一个汇报。
一、具有较高的政策水平和管理水平
学校的办学理念是“和谐+创新”。
“和谐”是一种面向全体的和谐,是全面发展的和谐,包括五个
方面:
(1)师生和谐发展。即让学生德智体美劳和谐发展,让教师的师
德水平和业务能力和谐发展。
(2)教与学的和谐。即面向全体,因材施教,让每个学生都能得
到充分发展。
(3)人与人之间的和谐。包括:校长与班子成员及全体教职工的
和谐;班子成员与全体教职工以及班子成员之间的和谐;教职工与教
职工之间的和谐;教师与学生的和谐;教师与家长的和谐;学生与学
生之间的和谐。
(4)学校与社会的和谐。即学校教育向社会开放,让家长、社区
和社会广泛参与教育,在取得家长、社区和社会理解的同时,自觉地
置身于其监督之下,使学校与社会和谐发展。
(5)师生身心的和谐。即师生不单有健康的身体,还要有健康的
心理。只有达到身心和谐,才能最大限度地发挥人的潜能,提高学习、
工作效率,才能正确地面对困难和挫折,使师生快乐地学习、工作和
生活。
“创新”就是学校的管理要不断创新,教师的教育教学方法要不
断创新,要大力培养学生的创新精神和创新能力,为学生的终身发展
打下良好基础。
在教师队伍的管理上,以“尊重、宽容、理解、激励”为基本原
则。建立了一种“民主平等,和谐共进”的管理模式,引导教师讲团
结、讲奉献、顾大局,使学校的目标变成全体教职工的目标,使教师
敬业、乐业,真正感受到自己努力工作的同时也是自己追求成功,享
受快乐的过程。成为一个团结守纪的集体人,严谨求实的科学人,高
尚优雅的文化人,身心和谐的幸福人。充分调动了广大教职工的工作
积极性和主动性,促进了学校与教职工的共同发展,形成了一支和谐
奉献的教职工队伍。
文档评论(0)