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《小虾》教学课件

《小虾》授课方案

授课内容：

授课目的：

1、学习课文，认识本课生字、词语，领悟作者对小虾的生

活习惯及各种幽默的活动。 。

2、能抓重点词语理解课文，领悟如何把文章写详尽。

授课重点：

认识课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生珍爱小动物。

授课难点：

要修业生认真观察一种小动物，写一段话，在全班交流。

画虾——说虾——论虾——爱虾

授课准备：准备有关虾的资料，学生熟读课文，处学业本课的生字、词。

第一课时

一、课时目标：

1、初步使学生理解课文内容，认识小虾的生活习惯。

2、学会本课的生字词。

3、有感情地朗读课文，读出对小虾的喜欢之情。

二、导入新课：

我认识到同学们都特别喜欢小动物，你能不能够把你喜欢的的

《小虾》教学课件全文共1页，当前为第1页。小动物给大家介绍一下呢？（学生交流，自己喜欢的小动物

《小虾》教学课件全文共1页，当前为第1页。

是什么？有什么特点？）

今天我也给大家带来了一个小动物——小虾，你们想认识小

虾吗？那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介

绍这位新朋友的？

二、初读课文，感知课文马虎？

1、自由读文，并解决不认识的生字、词。

2、检测生字、词。（老师在文中选词，学生读??）

3、你从文中读懂了什么？（学生回答：??）

4、你感觉小虾给你留下的最深的印象是：小虾很——（有

趣）（性情不好）？

指导朗读：有的稍带点灰黑色，??

依照学生回答的序次来学习：

小虾真幽默：从哪感觉到小虾真幽默的？ （吃东西时的动作、

吃饱了时候的神态、动作??指导学生进行朗读

小虾性情不好：从哪感觉到小虾脾不好的？（生气时、搏斗

时的动作、神态??）

再读课文：小组交流：

1、小虾仁是什么样子的？

才长大的小虾：通体透明

千年虾：灰黑、长青苔

2、感悟作者的喜欢之情。

《小虾》教学课件全文共2页，当前为第2页。引导学生读第三自然段：

《小虾》教学课件全文共2页，当前为第2页。

1、打出中心句。

2、是如何一句一句写详尽的？

吃食幽默，特别小心

性情不好，打架残忍

3、观察自己喜欢的小动物，写一段话，把话力求写详尽。

三、作业：

要修业生画虾。

第二课时

课时目标：

进一步认识小虾的生活习惯，学习如何把小动物写详尽。

导学过程：

一、你感觉小虾幽默吗？那么小作者是如何把小虾写得这样

幽默呢？

引导学生有序次地观察小动物，并进行描述。 （并引导学生

进行总结描述小动物的写法）

以文章为例，让学生进行学习。

第一部分：1——2写“我”家葡萄架下有一口水缸，“我”捉到了一些小虾养在里面。

第二部分：3——4写作者对小虾的认真照顾，它很幽默，但性情不好。

第三部分：5——6作者发现小虾一每天的变了， 表现了作者

《小虾》教学课件全文共3页，当前为第3页。对小虾仁的喜欢之情。

《小虾》教学课件全文共3页，当前为第3页。

学生总结如何写好小动物。结合语文天地的笔下生花，进行

练习介绍自己喜欢的小动物。

朗读课文。

二、作业：

语文天地 D2、D3、D4。

《小虾》教学课件全文共4页，当前为第4页。介绍自己喜欢的小动物。

《小虾》教学课件全文共4页，当前为第4页。