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设计说明
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《语文课程标准》指出：学生是学习和进展的主体，语文课程必需根据学生身心进展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，疼惜学生的古怪心，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。本课可以承受学生自学、师生交流、适当讲解的方法，充分发挥学生的主体作用，表达以人为本的教育思想。在教学中，先进展合作学习，然后沟通反响。这既表达了教师“
《语文课程标准》指出：学生是学习和进展的主体，语文课程必需根
据学生身心进展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学
习需求，疼惜学生的古怪心，充分激发学生的主动意识和进取精神，
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