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社会主义经济制度本质特性
社会主义经济制度建立和社会主义初级阶段
教学目的：从马、恩对将来社会结识办法及对将来社会经济特性结识入手，运用生产关系适应生产力性质规律，分析社会主义经济制度代替资本主义经济制度必然性、普通道路以及中华人民共和国建立社会主义经济制度特殊途径，通过对社会主义经济制度结识历史发展分析，结合国内社会主义经济建设和改革开放以来伟大实践，总结出中华人民共和国特色社会主义经济理论和社会主义基本经济特性，揭示社会主义经济制度进一步发展历史趋势。
使学生在掌握科学分析办法基本上，掌握关于社会主义基本经济制度理论知识，结识社会主义经济制度本质特性和社会主义经济制度基本规定性。在掌握社会主义经济制度基本规定性基本上，理解社会主义初级阶段基本经济制度个性特性。熟习中华人民共和国建立社会主义经济制度理论与实践。
教学要点：学习本章，要明确社会主义经济制度建立前提和途径，掌握社会主义初级阶段含义、特性、重要矛盾及主线任务，结识社会主义经济改革必要性及其目的模式，为研究社会主义经济关系提供制度前提。
本章重点：马克思、恩格斯对将来社会基本经济特性结识；社会主义经济制度基本规定性；社会主义经济制度建立普通规律与中华人民共和国建立社会主义经济制度特殊途径；中华人民共和国特色社会主义经济理论重要内容；社会主义初级阶段基本经济制度；社会主义本质。
本章难点：社会主义初级阶段基本经济制度内容；社会主义基本经济制度与社会主义初级阶段基本经济制度关系。
教学设计：注意理论联系实际，在中华人民共和国特色社会主义道路大背景下理解新理论判断。讲授与讨论相结合，重点在讨论。以富于启发性教学形式，调动学生积极性和积极性，注重培养学生独立思考有关经济问题能力。
在教学过程中，要做到详略得当，注重对基本概念诠释，对基本经济原理分析，积极引导学生对现实问题思考，并尽量地将政治经济学某些前言问题和最新研究成果简介给同窗们，以引起同窗们学习兴趣，提高其结识、分析、解决实际问题能力，从而为学习其她课程奠定夯实理论基本。本课程教学使用电化教学手段。
教学内容:
第一节社会主义经济制度建立
一、社会主义经济制度建立客观必然性
二、中华人民共和国从新民主主义到社会主义选取，是马克思主义基本原理与中华人民共和国实践相结合产物。
三、中华人民共和国社会主义经济制度建立
第二节马克思、恩格斯对社会主义社会科学预测
一、空想社会主义到科学社会主义理论诞生
二、马克思、恩格斯对将来社会结识办法论及其科学意义
三、马克思、恩格斯关于将来社会基本经济特性结识
第三节对社会主义结识发展
一、老式以反市场为核心社会主义经济理论
二、社会主义市场经济提出
三、中华人民共和国特色社会主义经济理论
第四节社会主义初级阶段基本经济制度
一、以公有制为主体，各种所有制共同发展
二、以按劳分派为主体，各种分派方式并存
三、以公有制为主体市场经济是国内社会主义初级阶段基本经济制度
四、对的结识社会主义初级阶段基本经济制度
五、社会主义初级阶段基本经济制度理论意义和实践意义
六、社会主义和共产主义
马克思、恩格斯在19世纪资本主义自由竞争时代，从理论上揭示了人类走向社会主义道路普通规律和条件，从而使社会主义从空想变成了科学。列宁在20世纪初帝国主义时代，开辟了落后国家进行社会主义革命和建设摸索和实践道路，使社会主义从抱负变成了活生生现实。社会主义制度确立在人类历史上是一种崭新事物，社会主义事业是一种前无古人事业。从19十月革命第一种社会主义国家在苏联建立，至今不到一百年历史中，中华人民共和国以及所有社会主义国家就如何建设社会主义进行了艰难摸索。有成功经验，有失败教训，核心问题是没有弄清晰邓小平同志所提出“什么是社会主义，如何建设社会主义”这个主线问题。“什么是社会主义，如何建设社会主义”不但是社会主义建设主线问题，也是社会主义经济理论研究主线问题和出发点。
前面咱们分析了资本主义经济制度基本特性及其运营规律。从本章开始将要对社会主义经济制度基本特性及其运营规律，特别是中华人民共和国社会主义初级阶段经济运营进行分析。
第一节社会主义经济制度建立148
一、社会主义经济制度建立客观必然性
1、社会主义社会制度是人类社会崭新社会制度149
社会主义制度是人类历史上前所未有崭新社会制度。在以往人类社会生产方式更替中，无论是封建制度取代奴隶制度，还是资本主义制度取代封建制度，都是以一种新私有制形式取代前一种私有制形式。社会主义代替资本主义是以公有制取代私有制，消灭了剥削根源，并且在生产资料公有制基本上实行按劳分派，消除两极分化，逐渐实现共同富裕。因而，社会主义制度是人类历史上前所未有崭新社会制度。
2、社会经济制度更替是社会基本矛盾运动发展必然成果，社会主义经济制度代替资本主义经济制度，
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