国开大学2017年01月2511《幼儿园课程论》期末考试参考答案.docxVIP

评卷人得分

评卷人

得分

试卷代号：2511座位号C

国家开放大学(中央广播电视大学)2016年秋季学期“开放专科”期末考试

幼儿园课程论试题

2017年1月

题

号

二

三

四

五

总分

分

数

一、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分)

1.凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为()。

A.建构活动B.调查活动

C.日常生活练习活动D.戏剧扮演活动

2.以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。

A.光谱方案

B.斑克街早期教育方案

C.瑞吉欧教育体系的课程

D.海伊斯科普课程

3.“ECCE”(EarlyChildhoodCareandEducation)词汇的出现说明了国外(尤其是西方)

幼儿园课程()的趋势。

A.课程多元文化化

B.保育与教育相整合

C.课程全纳化

D.课程共同化

4.在幼儿园课程中运用精神分析理论，会()。

A.强调早期儿童人格的培养

B.强调学龄儿童心理健康的重要性

C.强调教师的直接教学

D.强调儿童的动手能力

1001

评卷人二、填空题(每小空1分，共10分)

评卷人

二、填空题(每小空1分，共10分)

5.张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗

麟对幼儿园课程的定义是从()的维度来下的。

A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即计划

得分

6.在蒙台梭利课程中，和是蒙特梭利为儿童营造的三根主

要支柱。

7.课程的综合化可以通过各种方式，其中最为常见的方式是通过的综合。

8.现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是和

两种。

9.直接教学模式的理论基础是

10.幼儿园课程最为核心的方面是

11.按教育的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括日常生活活动、

得分

评卷人

12.活动课程

13.五指活动课程

14.目标模式

15.一元文化课程

得分

评卷人

三、名词解释题(每小题5分，共20分)

四、简答题(每小题8分，共32分)

16.简述方案活动主题的选择应遵循的原则。

17.低结构教育活动的一般特点有哪些?

18.国外早期儿童教育课程的发展趋势有哪些?

19.幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的原则。

1002

评卷人得

评卷人

得分

五、论述题(每小题14分，共28分)

20.谈谈你对幼儿园综合性课程的理解。

21.请举例谈谈游戏在幼儿园课程中的作用。

1003

试卷代号：2511

国家开放大学(中央广播电视大学)2016年秋季学期“开放专科”期末考试

幼儿园课程论试题答案及评分标准

(供参考)

2017年1月

一、选择题(每小题2分，共10分)

1.ABD2.BCD3.B4.AB5.B

二、填空题(每小空1分，共10分)

6.自由，作业，秩序

7.主题

8.以学科为中心，以儿童为中心

9.斯金纳的操作性条件反射理论(或行为主义理论)

10.课程的教育理念

11.游戏活动，教学活动

三、名词解释题(每小题5分，共20分)

12.活动课程：是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程。活动课程打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。

13.五指活动课程是陈鹤琴创编的。陈鹤琴打破了按学科编制幼儿园课程的方式，以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了他所谓的五指活动：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴以5个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽有区分，却是整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程的特征。

14.目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

15.一元文化课程：是一种主流中心的课程,即一种以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程。

四、简答题(每小题8