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关于数学教研组工作总结（精选35篇）

关于数学教研组工作总结（精选35篇）

关于数学教研组工作总结篇1

20x年秋第一学期学校四班级数学教研组工作总结时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们四数教研组以学校教学工作方案为重点，结合四班级同学的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以课堂教学和多媒体教学为主阵地，仔细抓好常规教学，尝摸索索新课程计算教学的模式，以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列教学实践活动，使同学的数学素养和老师的业务力量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将结束，现将本学期工作总结如下：

一、加强学习，为成长积淀

问渠哪有清如许，为有源头活水来。为强内功、提素养，拥有教学的活水，我们加强了各种学习。首先，借学校开展的颂读经典活动的东风，我组老师潜心阅读了《教育才智与教育策略》、《中国英才家庭造》、《论语》、《学校数学教育》等教育名著。每位老师都乐观撰写了万余字的学习笔记，写出了高质量的学习心得，转变了我们的教育观念，提升了我们的理论水平。其次，学习课标及教材。我组老师集体深化细致地学习了《数学新课程标准》，把新修订的课标及教材进行了重点学习，从全册到各单元的内容、目标、重点，到难点的突破、例题习题的选用补充，都进行了深化的分析、讨论，为我们驾驭教材，制造性的使用教材供应了关心。再次，围绕校本教研专题学习。针对四班级同学整体计算力量薄弱的状况，本学期我们开展了《如何提高同学的计算力量》这一教研专题，我们先集体讨论诊断同学的问题，再有全组老师分头收集计算方面的相关资料，在教研活动时间学习、争论、沟通，探讨策略，形成共识，实行每天听算、笔算几个题目、每周进行一次计算竞赛等乐观有效的措施，效果特别显著。这样既解决了教学中存在的问题，又调动了大家的学习乐观性，实现了共享资源、共享才智。我们在学习、实践的基础上，乐观反思、总结阅历，很好的解决了老师在计算教学中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。

二、抓教研组建设，提高教研活动质量

教研组是老师成长的摇篮，是老师进行教学和讨论的主阵地。本学期，我组连续响应向教研要质量向课堂要质量的口号，充分发挥组员的乐观主动性和聪慧才智，进行人本化管理，促进了教研活动顺当、高效的开展。提高了教研活动的质量。

1、健全制度，抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。如教研活动提前上报制度、周二例会制度。利用周二上午的课间时间，每位老师对本周工作进行简洁总结，相互借鉴工作阅历，同时明确下一步的努力方向，然后在共同争论的基础上确定出本周教研工作内容提前上报，规定每周三下午放学后为集体教研时间，做到定地点、定内容、定中心发言人。我们还常常邀请学校领导参加我们的集体备课、专题讨论，增加了活动的效果。

2、立足课堂，即时教研。除了每周的常规教研外，我们还坚持了即时教研。我们几乎每节课都进行课前讨论，各抒己见，共享课件。上完课后，我们又聚在一起，准时沟通课堂得失以及下一步的改进措施，做到不讨论的课不上，没把握的内容不教，做到了堂堂使用多媒体，有效的保证了课堂40分钟的教学效果，达到师生共同提高的目的。

3、专业引领，促进提高。为了充分发挥骨干老师的教学引领和示范作用，本学期我们仔细开展了人人执教一节示范课活动，执教者在有限的时间吃透教材，依据本班同学状况设计教案，进行说课，大家以座谈形式关心执教者修改教案，在集体听课、评课形成共识。为老师专业成进步行引领。

4、改革作业，关注同学成长。我们发觉到了四班级同学的学习力量分化较大，为了敬重同学的共性差异、在作业设置方面我们也进行了一些尝试。在作业的层次性、开放性、实践性上进行了讨论，我们细心设计了作业自助餐，即无论课堂作业、家庭作业都有基本题目和自选题目组成。同学只要做完基本题目就视为完成作业，完成自选题目的数量和类型有同学自己依据爱好打算，每做一个自选题目老师就插一面红旗进行嘉奖，同学作业的批改都有等级、极大的激发了同学的学习热忱、几乎每个同学都乐与完成自选题目，以自选的数量多、难度大为傲慢，作业的质量明显提高，效果特别突出。让不同水平的同学自主选择作业，实现了人人能练习，人人能进展，人人能胜利的目的。正是在这种引领、合作、共享的氛围中，老师们的专业水平得到了提高。在学校进行的青年老师汇报课活动中，我组盛芳艳老师进步明显，教学效果良好，得到领导和老师的高度评价。

三、强教研流程管理，提高教学效益

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，也是学校的立身之本。本学期，我组