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CHINESENURSINGRESEARCHSeptember，2013Vo1．27No．9C
当护生们真正开始临床工作时，其理想与现实的落差可能更加理特点，为他们树立切实可行的专业发展目标，让其工作有所
剧其对护理工作现状的不满，导致工作以后护理人员的转行。求，真心爱上护理专业，避免护理人员的流失。
从另一方面也提示护理管理者要根据时代特点，为员工提供多参考文献：
渠道学习、实现自身价值的机会。同时在为不同层次的员工设[1]胡忠华．a1)Jf省护理本科生专业认同调查分析[D]．成都：四川大
计职业规划时，要根据其文化结构的不同而有所区别；并且在工学，2007：1．
作安排上也可因人而异，扬其所长，避其所短。这样不仅有利于[2]CroxonL，MaginnisC．Evaluationofclinicalteachingmodelsfor
护理队伍的稳定，从人才梯队的建设上也能激励护理人员不断nursingpractice[J]．NuseEducPract，2009，9(4)：236—243．
[3]蒲豪杰，潘月坤．护理本科生临床实习的压力及对策[J]．中国实用
地学习、提升自我。不同层次的护生不同实习阶段对护理专业
护理杂志，2007，23(11C)：61—62．
的认同感评价不同。被调查护生中普遍认为护理工作社会地位
[4]ZysbergL，DevonmB．Genderandstudents’vocationalchoicesin
低、收入较低、工作辛苦、压力大、自身价值难以实现。在对护理
enteringthefieldofnuring[J]．NursOutlook，2005，53(4)：193～
专业认识、意志、情感及价值方面本科生因其知识结构、学习环
198．
境的不同，其评价低于专科护生和中专护生。本研究提示，在对作者简介郑鸿，副主任护师，硕士研究生，单位：610000，四川大学华西
护生的教育中，应重视护生的情感教育，正确认识护理专业，护第二医院。
理教师应具备积极的专业态度，给予正面引导，让学生树立吃苦(收稿日期：2013—03～17；修回日期：2013—08—21)
耐劳、甘于奉献的精神。护理管理者应能掌握各层次护生的心(本文编辑苏琳)
标准化病人在养老护理员岗前培训中的应用
Applicationofstandardizedpatientsin
pre——servicetrainingofpensioncaregivers
廖桂香
LiaoGuixiang(NursingSchoolofYueyangVocationalTechnicalCollege，Hunan414000China)
摘要：[目的]探讨标准化病人(SP)的培训及在养老护理员岗前培训中的应用效果。[方法]选用老年人担任SP，对老年志愿者进行
培训，然后将SP引入到养老护理员培训中。将6O名养老护理员学员随机分为观察组和对照组各3O名。在教学中，分别采用SP教
学法和传统教学法进行教学。课程结束后运用相同的闭卷理论考试和操作考试的成绩来评价教学效果。[结果]两组学员训练前基
本情况一致；训练后技能考核成绩比较，SP教学组学员应用知识解决问题的得分和操作考
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