- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《青山不老》教学设计
第
第PGE\*MERGEFORMT1页共NUMPGES\*MERGEFORMT1页
《青山不老》教学设计全文共1页,当前为第1页。《XX山不老》教学设计
《青山不老》教学设计全文共1页,当前为第1页。
???《XX山不老》教学设计??????????????
课题11.宇XX山不老12.?课型略读课文?授课时间1课时?教学目标1.通过初读课文,了解老人制造了怎样的奇迹,了解奇迹是在何种状况下制造的。
2.理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
3.通过大、小环境和老人制造的环境的对比,体悟“XX山不老〞的内在含义。
4.感悟老人的精神,产生对老人的崇敬感,有传承老人的精神的愿望。
教学重点1.知道老人制造了怎样的奇迹,了解奇迹是在何种状况下制造的。
2.感受老人的精神,产生对老人的崇敬感,有传承老人的精神的愿望。
教学难点理解“XX山不老〞的内在含义。
教具预备课件教学设计设计意图导入〔?〕分钟一、谈话导入1.同学们,课前已经请大家查阅了资料,在你的印象《青山不老》教学设计全文共2页,当前为第2页。中,XXXX是个怎样的地方呢?2.出示课件2】今日,我们一起去认识一位81岁的老人,他从65岁开始制造了一个XX山不老的奇迹。〔板书:XX山不老〕齐读课题。
教师点明今日学习的内容是讲一位81岁老人制造奇迹的事情,学生急于了解这一切,所以能用心投入学习,提高学习效率。
新课教学〔??〕分钟二、教学新课〔一〕检查预习大家都已经预习过课文了,如今我来检查一下大家的预习状况。
1.出示词语:课件3】肆虐
盘踞
淤泥
劲挺
荡漾
绿洲
风雨同舟
三番五次
不紧不慢
如臂如股谁来读一读这些词?指名读,师生评价,纠正。生齐读一遍。
《青山不老》教学设计全文共3页,当前为第3页。2.课文主要讲了一件什么事呢?〔课文讲解并描述了一位山野老农,将毕生的精力用于植树造林工作,用15年的时间在XXXX制造了一片绿洲,以此来实现自己的人生价值,造福子孙后代。〕〔二〕了解奇迹,感悟精神1.让我们如今一起真正走近这位老人,走进这不老的XX山。这是一篇略读课文,学习略读课文,我们一般可以从哪里入手?〔课文前的链接导语〕〔1〕这位老人制造了怎样的奇迹?〔2〕这一奇迹是在怎样的状况下制造的?〔3〕想一想课文为什么以“XX山不老〞为题?2.了解奇迹我们先来解决第一个问题,老人到底制造了一个怎样的奇迹呢?快速扫瞄课文,找出一句话来说明。
〔1〕学生找出第四自然段的第二句话,出示句子:
课件4】15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林XX,这是多么了不得的奇迹。
〔2〕理解“了不得〞①请大家自己读读这句话,想想“奇迹〞是什么意思?那这句话中“了不得的奇迹〞指的是什么?②你从哪些地方体会到了“了不得〞?③指名学生回答体会到的“了不得〞含义,重点引导把握这4个数字〔将数字圈红〕:
点拨:你能想象老人种了多大面积的树林吗?
《青山不老》教学设计全文共4页,当前为第4页。十五年
八条沟
七条防风林带
三千七百亩林XX看到这样的一组数据,你心里有什么想法吗?这一连串的数字背后是老人15年、5000多个日日夜夜的枯燥岁月;这一连串的数字面前却是满山遍野的绿。这就是——生:“奇迹〞,一个了不得的奇迹!〔3〕请同学们一起再来读一读,把这一奇迹展示出来。
3.明白制造奇迹的困难,感悟老人的精神那么,这样一个了不得的奇迹是在什么状况下制造的呢?〔1〕请大家默读课文的2—3自然段,细细找一找,找到后标上序号,并写一写批注。师巡回了解状况。
〔2〕反馈,共同评议。
①第2自然段的教学学生提出“这个了不得的奇迹是老人在自然环境极为恶劣的状况下制造的〞时,转入第2自然段的教学。〔板书:大环境〕.学生说后,出示句子。课件5】这是ZG的XXXX,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
《青山不老》教学设计全文共5页,当前为第5页。B.指名学生回答,按以下模式进行评议:
请自由读读这句话,假如让你用一个词来形容这里的环境,你会用什么?〔板书:恶劣〕你是从哪里感受到的?
点拨:“肆虐〞,什么叫“肆虐〞?——任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风常常吹刮,给当地造
您可能关注的文档
- 《雨霖铃》教学设计.doc
- 《雨霖铃》的教学设计.doc
- 《雪孩子》PPT教学课件.pptx
- 《雪猴》教学设计.doc
- 《雪绒花》-教学设计.docx
- 《雪绒花》教学设计.doc
- 《雪花》教学设计.doc
- 《雷雨》PPT教学课件.pptx
- 《雷雨》教学PPT课件.pptx
- 《雷雨》教学设计.doc
- [山西]2024年山西长治医学院招聘76人笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx
- 粤教版三年级劳动与技术第一单元活动3清理教室 教案.docx
- [山东]2024年山东省畜牧兽医局所属事业单位招聘初级专业技术岗位笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx
- [山东]山东中医药高等专科学校招聘中级(面向博士)高级工作人员31人笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx
- 北师大版六年级下册正比例教学设计.docx
- 第11课 蔬果变变变 教案 人教版(2012)美术 二年级下册.docx
- [山东]2024年山东药品食品职业学院初级综合类岗位招聘笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx
- 《轴对称图形的认识》(教学设计)-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx
- [山东]2024年山东农业工程学院招聘46人(长期招聘)笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx
- [山东]2024年山东省教育招生考试院招聘博士研究生3人笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx
文档评论(0)