- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
。
. . 。 . .
小学自然实验人员的职责和任务
小学实验人员肩负着对儿童进行科学启蒙的重任。现代教育对小学自然可提出了新的要求,对小学实验人员的要求也会越来越高,实验人员的职责和任务将会不断扩展、延伸、加重。
(1)实验人员的职责
①对教学大纲和教材要求应做的实验负责。教学大纲规定应做的实验,是不是全部做?实验开出率是多少?实验人员是不是做到了千方百计,克服困难,积极创造实验条件,保证所有应做的演示实验和学生实验都能如数开出,这是实验人员最基本的职责,也是衡量、评估、考核实验人员业绩最重要的依据。
小学自然实验虽不复杂,但每准备一个一个实验,都要有相应的物质条件,都需要花费大量精力,克服很多困难。很多仪器、器材、材料还有自制、收集、采购,要做的实验都能做,而且做好,没有对儿童高度的责任感、没有热爱本职工作的事业心是不可能的。
②对管理的财产负责。教学仪器设备和器材是实验的物质基础,是学校的重要财产,实验人员要负责做好仪器、设备、器材采购入库、清点验收、建帐立卡、登记造册等工作,做到帐、卡、物三对口,对所管的全部财产负责。
③对仪器的完好负责。实验人员要对教学仪器设备的管理负责,这是实验人员工作的基础。对所有教学仪器设备都要做到:科学存放,规范陈列,清洁整齐;要认真做好防潮、防锈、防尘、防压、防碰、防震、防晒、防腐蚀、防变形等维护保养工作;掌握基本维修技术、技能,及时做好修理,使仪器设备始终处于完好状态。
④对实验教学效果负责。实验室建设、管理以及实验人员的全部工作,最终目的全在实验教学的效益。要有好的实验效果,有好的终端效益、集体效益,实验人员就必须做到熟知大纲和教材的要求;熟悉所有实验的目的要求、实验方法、理论基础的注意事项,熟悉仪器的规格、用途、构造、性能、保管知识和使用方法;能回答学生提出有关实验的问题以及排除实验中一般故障与事故;能独立进行演示实验和学生实验的辅导。学期开始要制定实验计划,教学中要督促有关人员切实实施,确保实验教学的开出率和仪器设备的利用率。实验完毕,要做好仪器的清点、归还、检验、存放要对实验效果进行评估、分析并做好记录。实验效果还要扩展到第二课堂,要组织、辅导学生开展课外科技活动和小实验、小制作、小发明活动,开展自制教具、学具,开展实验教学的改革。
⑤对学生负责。除了实验本身要有好的教学效果之外,实验人员自身要为人师表,处处以身作则,一言一行,一举一动都要做儿童的表率。实验人员要带头遵守、带头执行各项规章制度,严格按操作规程操作,对违反制度和规程的人和事要进行批评教育。实验人员要对学生进行灵活生动的思想教育,寓教育于实验中。实验人员还要对学生的安全负责,做好实验的安全防范工作,要了解有关安全实验的规则和规程,熟悉应急处理意外事故的措施,能熟练使用消防器材,以确保仪器设备和人身安全。
⑵实验人员的任务
①调动学生学习积极性。实验人员的根本任务是做好实验,而做好实验的前提是要充分调动学生学习自然知识的积极性、主动性,从设计、安排实验到组织、实施实验都要有趣味性,使实验生动、有趣,适合孩子们好奇、好动、好问、好学的心理特点。实验要有启发性,使学生有一种强烈的求知欲,认识到学习的必要性、迫切性。
②重视学习方法的培养,自然课的主要课型是实验课,“以实验为基础”既是教师教授的方法,也是学生学习的方法。从小做实验、搞科学,其主要目的之一就是让孩子们从小学会以观察、实验为基础的学习方法。学会了正确的学习方法,也就有了探索,获取新知识的本领,特别是学科学、如何学的问题。
③发挥学生的主体地位。无论是演示实验或是学生实验,都要体现教师的主导作用和学生的主体地位。学生实验应该在老师的引导下进行,但切忌教师包办代替、包揽一切,切忌教师做,学生看;教师讲,学生听,把本来是生动的实验课变成了教师的讲授课,用新方法沿袭老路子。实验一定要尽量让学生多动手、多动脑、多观察、多操作、多分析,一定要让学生成为真正的实验参与者,而不是旁观者、记录者。
④创造条件做实验。小学生实验所需的仪器、器材都比较简单,很多是可以自己动手,并不必都花钱去买,更不提倡什么都“等、靠、要”。器材越简单,方法越简单,学生越熟悉,实验效果就越好;实验手段运用越多,实验教学愈强,实验器材也就愈简易,这也是当今实验教学的一种发展趋势。
⑤发展学生能力。实验教学的任务不仅使学生有效地学得知识,而更要发展和培养学生的能力。实验人员要从抓起,使儿童一开始就学到正确的观察、操作方法,培养良好的实验习惯,训练基本的技能,培养严谨、认真、求实的科学作风,发展学生诸方面的能力。
⑥搞好协作提高素质。实验人员要取得学校领导、其他课任老师、班主任的支持和协助,实验教学才能正常开展。科技活动要有少先队的帮助,家
您可能关注的文档
- 历年高考英语教师英语教师能力测试阅卷情况报道.docx
- 历年高考英语教学英语教学点滴谈.docx
- 历年高考英语教研英语教研组计划.docx
- 历年高考英语教育英语教育情趣教育初探.docx
- 历年高考英语教育英语教育随笔.docx
- 历年高考英语考查英语考查要点简述.docx
- 历年高考英语课程英语课程设置及教育教学要求.docx
- 历年高考英语课堂英语课堂气氛的营造.docx
- 历年高考英语课题英语课题研究方案.docx
- 历年高考英语录像英语录像带.docx
- 分析let s单元56ago2卷纸zheng unit56.pdf
- 塑胶材料其它分类原料pa9t 12.pdf
- md16x16数字媒体切换器设备.pdf
- 者参考项目发起人学科类型单位序列承包商修订页代码顺序典型.pdf
- 届世界天然气大会阿姆斯特丹2006add10288.pdf
- 期测试记录表每周weekly g1g6 journeys tests level 6 lesson26.pdf
- modernize-whitepaper现代化您应用程序白皮书.pdf
- anybackup产品典型案例分析.pdf
- 约克金融工程课程tfeslide32.pdf
- 广州市妇女儿童医疗中心历份教学药历01tjy.pdf
文档评论(0)