《认识地理环境》教学PPT课件.pptx

认识地理环境;●课标要求

说出环境管理的基本内容和主要手段。

●课标解读

1．通过教材图表让学生理解环境管理的基本内容。

2．结合实例让学生掌握环境管理的主要手段。;●新课导入建议

用教材案例1导入新课——认识环境管理。;●教学流程设计;步骤1：导入新课，教师通过提问，检查预习效果。;步骤2：师生互动完成“探究1”。互动方式可利用[问题导思]1、2、3、4的设问由浅入深的进行。;步骤3：教师通过[例]和[图表活动解读]中教材P75图5.1的解读，讲解“环境管理”，总结方法规律。;步骤4：在老师的指导下由学生自主完成[图表活动解读]中的[图表应用]，验证学生对探究点的理解掌握情况。;演示结束;课标解读;1.资源与环境问题形成的原因：源于人们的_______________，特别是社会经济活动目标的纯_______性和行为的_________性。

2．环境管理的必要性：单靠__________不能完全解决环境问题，不能从根本上控制环境问题的发生与发展。

3．环境管理的概念：就是对人类损害___________质量的活动施加影响。;

1．“严格限制企业和事业单位污染物的不合理排放，审查区域发展和政策的环境影响评价”，该环境管理的对象是什么？

【提示】政府。;1.环境管理的对象

(1)个人：个人的___________和不良的____________。

(2)企业：生产全过程中的_________排放。

(3)______：具有双重身份，它既是环境管理的执行主体，又是被管理的对象。

2．环境管理的执行主体

(1)主体：______和政府。;(2)作用：确定环境保护__________、颁布环境保护相关的__________、制定__________条例和__________计划。;

2．为什么说政府既是环境管理的执行主体，又是被管理的对象？

【提示】因为政府直接投资兴办诸如供水、供电等公用事业，同时又掌握国有资产和自然资源的所有权和管理权。;1.管理手段

(1)主要手段：法律手段和____________，起到事半功倍的效果。

(2)其他手段：___________、技术手段、_______________。

2．公民要求

(1)应当具备一定的__________知识。

(2)运用法律手段约束___________和保护自己的利益。

(3)利用____________制止违法案件的发生。;【问题导思】

1．为什么要实施环境管理？

【提示】环境问题主要是人类的社会经济活动造成的，特别是社会经济活动目标的纯经济性和行为的无约束性，因此单靠技术方法是不能完全解决环境问题的，它不能从根本上控制环境问题的发生和发展。实行科学有效的环境管理，能够在很大程度上缓解环境问题的产生，也能使相应的技术措施更有效。;2．环境管理的目的是什么？

【提示】通过环境管理达到既发展经济满足人类的基本需要，又不超过环境的容许极限的双重目的。

3．环境管理的对象和执行主体是什么？

【提示】对象是个人、企业和政府。执行主体是国家和政府。;4．为什么说实施环境管理的主要手段是法律手段和行政手段？

【提示】环境质量和自然资源是公共财产，环境保护是公益事业，实施环境管理的手段有多种，由于国家和政府的最高权威性，可以利用法律和行政干预强制性地约束政府、企业和个人行为，有效地遏制环境的大规模恶化，可以起到事半功倍的效果，因而实施环境管理的主要手段是法律手段和行政手段。;1．实行环境管理的必要性及目的

(1)实行环境管理的必要性;(2)环境管理的目的

环境管理的目的，简单表述为：通过环境管理达到既发展经济满足人类的基本需要，又不超过环境的容许极限的双重目的。协调这两个目的的方法就是环境管理，简单地说，环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响。;2．环境管理的基本手段

环境管理的手段包括法律手段、行政手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段等，法律和行政手段是主要手段，对有效遏止环境的大规模恶化起到良好的效果。;;宣传教育手段; 阅读材料和图，回答下列问题。

材料一2011年6月7日，中海油渤海油田发生漏油事故，已致840平方公里海域受污染。

材料二;(1)近年来，渤海湾污染状况严重，从污染标准指数来分析，首要污染物是________，其次是________，这些污染物大量排入渤海湾，会导致海水________化，影响生态系统。

(2)渤海湾的环境问题不仅包括海洋污染，还包括海洋生态破坏，其人为原因主要是：

①____________________________________________；

②___________________________________________。;(