《促织》-2023-2024学年高一语文下学期同步拓展优质课件（统编版必修下册）.pptx

导:从跌入深渊到飞上青天—一只蟋蟀引发的悲喜剧

选自《聊斋志异》

学习目标：1.了解蒲松龄与《聊斋志异》的相关知识，掌握文中的文言知识。2.理解小说的内容，理清曲折离奇、跌宕起伏的情节，把握小说的主题思想。3.体会小说辛辣的讽刺意味，明确其深刻的社会意义。

知人论世

刺贪刺虐入木三分写鬼写妖高人一等

作者介绍：蒲松龄(1640-1715)，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，清代杰出小说家，山东淄川(今属山东淄博市)人。出身于一个没落地主兼商人家庭。代表作：文言短篇小说集《聊斋志异》。

人生经历：蒲松龄天资聪明，学问深厚，从小热衷功名。19岁应童生试（童子试），以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但此后却屡试不第，43岁时才补廪膳生，71岁时赴青州考贡，才补了个岁贡生，四年后便死去了。长期以教书自给，一生穷困潦倒，郁郁不得志，饱尝世情。

坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识，并对“仕途黑暗，公道不彰”的现实提出抗议。生活的贫困又使他对广大的下层人民的生活和思想有一定的了解。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。落第自勉联

作品介绍：《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是一部以作者书房名称命名的文言短篇小说集。聊斋：书斋名，志：记述，异：花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事。《聊斋志异》的意思是在书房里记录奇闻异事。蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左右基本完成，后不断增删，至死方止，毕其一生心血而成。

作品介绍：全书共有短篇小说491篇。故事主要来自民间传说，也有根据前人传奇或现实生活进行创作的。它记述了大量的民间神话传说，多以狐仙、鬼怪、鱼精、花妖为题材，以赞美花妖狐魅来鞭挞世间丑恶,讽刺现实，寄托孤愤。

作品介绍：写作特点：运用浪漫主义的方法，驰骋丰富的想象，又与现实密切结合，以说狐谈鬼的方式抒发内心的愤懑。以异写悲

作品介绍：《聊斋志异》故事主要分为以下几种类型：一是爱情故事。占据着全书最大的比重，故事的主要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。这类名篇有《莲香》《小谢》《连城》。二是抨击科举制度对读书人的摧残。作为科举制度的受害者，蒲松龄在这方面很有发言权，《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等都是这类名篇。三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫。如《梅女》中的典史为了三百钱的贿赂，便诬人为奸，逼出人命。四是阐释伦理道德的寓意故事。如《画皮》。

后人评价：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。—郭沫若鬼狐有性格，笑骂成文章。—老舍《聊斋志异》虽亦如当时同类之书，不外记神仙狐鬼精魅故事，然描写委曲，叙次井然，用传奇法，而以志怪，变幻之状，如在目前；又或易调改弦，别叙畸人异行，出于幻域，顿入人间；偶述琐闻，亦多简洁，故读者耳目，为之一新。—鲁迅《中国小说史略》

解题：促织：又名“蛐蛐”“斗鸡”“蟋蟀”。古谚“蟋蟀鸣，懒妇惊”，是说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了。于是抓紧时间纺织，这便是“促织”一名的由来。

解题：斗蛐蛐是中国一项历史悠久的民间博彩游戏，它又名斗蟋蟀、斗促织。斗蟋蟀始于唐代，盛行于宋代，明清时斗蟋蟀活动越发讲究。斗蛐蛐往往被认为是玩物丧志的表现。

蒲松龄生活的康熙年间正是清代的“盛世”，康熙本人亦被视为“英主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”。至今传下来的斗蟋蟀盆，以康、乾年间制作的最为精致，“斗鸡戏虫”由此可见一斑。作者写明宣德年间促织之事，实际上是在借讲前朝“英主”当政的“治世”时代的事，来揭露当时“英主”当政的“盛世”黑暗现实。“治世”、“盛世”，尚且如此，那“庸主”当政的“衰世”就不用说了。从侧面反映了清初统治者对人民的镇压与剥削，揭示了封建社会农民阶级与地主阶级之间的矛盾。由于清代大兴文字狱，故作者只能借用讲前朝故事的手法，显得隐晦曲折。尽管如此，小说反映的社会现实，在封建社会仍具有普遍意义。写作背景

整体感知

1.阅读这篇文言小说，根据课下注释及工具书理解小说内容，并用自己的语言将主要的故事情节复述出来。文章写了成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产，但又因为蟋蟀最终致富的故事。思：

2.本文的叙事线索是什么？促织3.文章围绕叙事线索，安排了哪些故事情节？思：议促织征促织寻促织卜促织得促织失促织化促织斗促织献促织

4.请你在阅读小说的基础上，按照序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声，将文章划分层次并概括层意