《五代史+伶官传序》课件++2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx

;魏征;学习目标;欧阳修（1007年—1072年），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，景德四年（1007年）出生于绵州（今四川省绵阳市），北宋政治家、文学家。

欧阳修于宋仁宗天圣八年（1030年）以进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。死后累赠太师、楚国公，谥号“文忠”，故世称“欧阳文忠公”。

;六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”

欧阳修《六一居士传》;欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导者，继续和发展了唐朝韩愈、柳宗元所倡导的古文运动。他团结并培养了大批古文作家，如“三苏”父子、王安石、曾巩等皆出其门下。是“唐宋八大家”之一，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。

为文主张切合实用，重内容，反浮靡。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。诗、词也有很高成就。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。;解题;序

又名“序言”“前言”“引言”，属实用类文体。是放在著作正文之前的文章。相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。

作者自己写的序叫“自序”，多是说明它的内容、写作缘由、经过、旨趣和特点;

别人代写的序叫“代序”，多是介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。

另有“赠序”，多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞;

“诗序”多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。;五代（907—960)，指唐宋之间的五个朝代，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短???53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。后唐庄宗就是被杀的一个。

后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。;200秒看懂中国古代最乱的时代：五代十国;?;?;欧阳修所处的时代，正是北宋王朝开始由盛到衰的时期，政治上的一些弊端越来越严重，社会上各种矛盾日趋尖锐。仁宗庆历初年，以王伦、张海等为首的人民暴动接踵而起，西夏又袭扰西北边境，屡败宋军。

欧阳修、范仲淹等人力图实行政治改革以挽救北宋王朝的危机，却接二连三地遭到当权派的打击。在这种情况下，欧阳修忧心忡忡，很担心五代的惨痛历史即将重演。宋太祖时薛居正奉命主修的《旧五代史》，“繁猥失实”，无助于劝善惩恶。于是欧阳修自己动手，撰成了七十四卷的《新五代史》。;总起;梳理文意·第一段;盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！（盛衰由人事）;梳理文意·第二段;梳理文意·第二段;梳理文意·第二段;1.将本段分为两层，并概括两层的大意。;第一、二段小结;梳理文意·第三段;梳理文意·第三段;梳理文意·第三段;;文本分析;;1.第三段的主要内容是什么？;;梳理文意·第四段;梳理文意·第四段;;历史的兴衰成败给予我们的人生启示：;;北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖（xù）的兴亡史讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。;文章主旨;李存瑁;;课上作业：文言知识总结;微;2.词类活用;一夫夜呼

乱者四应

仓皇东出

忧劳可以兴国

逸豫可以亡身

祸患常积于忽微

智勇多困于所溺;3.特殊句式;4.古今异义;;巩固练习;3.下面两组句子中红色字的意思，判断正确的一项是：（）

①而皆背晋以归梁②君臣相顾，不知所归

③尔其无忘乃父之志④与其所以失之者

A、①与②相同，③与④也相同

B、①与②相同，③与④不同

C、①与②不同，③与④相同

D、①与②不同，③与④也不同;4.下列“其”字表祈使语气的副词的一项是（）

A.其孰能讥之乎？

B.其皆出于此乎？

C.尔其无忘乃父之志

D.“吾其还也”

E.其真无马耶，其真不知马也

F.其后用兵;5、下