中职《化学》(通用类 高教版)教案 第五章第二节(二)、第三节(一).pdfVIP

教案

课程名称：学课程类型：公共基础课

教学进程：第13次课第五章第二节（二）、第三节（一）学时：2

使用教材：《学》（通用版）张龙主编高等教育出版社

〖教学目标〗

1．了解烷烃、同系物和烃基的概念，了解简单有机合物的空间结构特点，了解同分

异构现象和同分异构。

2．掌握烷烃的系统命名法。

3．了解乙烯的物理性质和用途，以及烯烃的组成、结构特点和性质，理解乙烯的氧

反应、加成反应和聚合反应。

〖教学重点〗

1．同系物和同分异构现象。

2．烷烃的系统命名法。

3．乙烯的学性质。

〖教学难点〗

1．烷烃的同分异构现象和系统命名法。

2．乙烯的学性质。

3．烯烃的组成、结构特点。

〖教法建议〗

建议本节采用引导—探究—攻克难点的方法进行教学。在讲授过程中，教师可适当提

出问题，让学生讨论，以激发学生的学习兴趣。在讲述乙烯的结构和性质时，采用由个别到

一般的教学方法，可使用球棍模型、实验演示等进行直观教学，可达到事半功倍的效果。

〖教学内容〗

引言：上一堂课，我们认识了有机合物的一些基础知识，学习了最简单的有机

合物——甲烷的结构特点及其主要的学性质。甲烷是烷烃的最简单的代表物，今天，我们

就主要学习烷烃的基础知识。

新授：

二、烷烃

烃分子中，碳原子之间都以单键结合成链状，其余的价键全部跟氢原子相结合，达到“饱

和”。这样的烃称为饱和链烃，也称烷烃。

1．烷烃的通式

从“观察与思考”可以看出，从甲烷（CH4）开始，每增加1个碳原子就增加2个氢原

子，即相邻烷烃分子在组成上均相差一个CH2原子团。如果把碳原子数定为n，氢原子数就

是2n＋2。因此，烷烃的通式可表示为CnH2n+2。

2．同系物

1

这种结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH原子团的一系列合物称为同系列。

2

同系列中的各个合物互称为同系物。甲烷、乙烷、丙烷都是烷烃的同系物。同系物具有相

似的学性质。

3．同分异构现象及同分异构

通过研究烷烃的分子组成和性质，人们发现很多烷烃的分子组成相同，即分子式相同，

但性质却有差异。例如，分子式为C4H10的有机合物

CH

3

CHCHCHCHCHCHCH

322333

正丁烷异丁烷

像这种合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象，称为同分异构现象。分子式

相同而结构不同的合物互为同分异构。

在有机合物中，随着碳原子数的增加，同分异构的数目一般也增加。例如，戊烷

（CH）有3种、己烷（CH）有5种。同分异构现象是有机合物在自然界数目非常庞

512614

大的重要原因之一。

4．烃基

烃分子失去1个氢原子后所剩余的原子团叫做烃基，用“－R”表示。如果烷烃失去1个

氢原子后剩余的原子团，就叫做烷基。例如，“－CH”叫做甲基，“－CHCH”叫做乙基。

3