《进出口业务（中职）》+国贸+刘正良——不算.doc

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扬州市职业大学

《进出口业务》课程标准

编制学院(部门)经济贸易学院

编写执笔人刘正良

编制日期2020年10月

审批人马华

审核日期2020年10月

扬州市职业大学教务处印制

目录

一、课程基本信息

二、课程性质与作用

三、课程设计思路

四、课程教学目标

五、学时分配与教学内容

六、课程结构

七、课程实施

八、课程考核与评价

九、编制说明

十、其它

《进出口业务》课程标准

一、课程基本信息

表1课程信息表

课程名称：进出口业务

课程代码：1020050

课程学分：4.5

课程课时：72

课程类型：B类（理论+实践）

考试性质：考试

适用专业：国际经济与贸易专业（中职单招/中职注册）

前导课程：《国际贸易概论》、《经济学原理》

后续课程：《外贸单证与结算业务》、《外贸英语函电》、《国际货物运输与保险》、《国际市场营销》、《国际贸易洽谈》等

课程性质与作用

（一）课程简介

本课程是面向国际经济与贸易专业开设的一门专业基础课程。

（二）课程地位

本课程前导课程《国际贸易概论》、《经济学原理》，后续课程《外贸单证与结算业务》、《外贸英语函电》、《国际货物运输与保险》、《国际市场营销》、《国际贸易洽谈》等。

（三）课程作用

课程符合国际经济与贸易高素质技术技能人才培养目标和本专业相关工作领域外销员、报关员、单证员等职业岗位群的任职要求。课程对学生从事外贸业务的职业素养和职业能力培养起主要支撑和明显促进作用。

三、课程设计思路

（一）课程设计依据

1.国家职业教育改革实施方案的通知（国发〔2019〕4号）；

2.教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见(教职成（〔2019〕13号)；

3.关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知(教职成司函〔2019〕61号)；

4.高等职业学校专业教学标准（2019版）；

5.扬州市职业大学关于专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（2020）；

6.扬州市职业大学关于组织修订课程标准的通知（2020）；

（二）具体设计思路

实行现代学徒制等教学方式，采用“货、证、船、款”的外贸业务流程为设计理念，沿着“合同标的—价格术语—货物交付—货款结算—争议处理—合同磋商—合同履行—贸易方式”的思路设计教学内容，秉承“教、学、做一体”的教学理念，理论教学与课内实践结合，改革教学方法和手段，以项目任务启发学生，引导学生讨论和课内实践，改革传统教学方法，融合案例分析、情境模拟等现代教学手段与方法。重视学生贸易术语运用能力、国际贸易惯例掌握能力、贸易谈判与合同履约能力的考核评价，将过程考核与结果考核相结合。

四、课程目标

（一）总体目标

通过本课程学习，学生能熟悉现行各贸易术语的含义，了解进出口合同的主要内容，熟悉进出口业务的一般流程，以及流程中各环节的操作惯例，具备基本的外贸实务操作能力，为通过单证员、外销员、报关员等职业资格证书考试准备基础。

（二）具体目标

1．素质目标

学生完成课程学习以后，应该熟悉国际贸易的程序，认识到国际贸易业务的复杂性，养成谨慎细致的工作习惯，善于沟通的性格，吃苦耐劳的精神，同时，要善于开拓市场，发展客户，有市场前瞻意识，善于捕捉商机，看到产品发展动态，精明、妥善处理商务事宜。

2．知识目标

通过本课程学习，学生能掌握货物的品名、品质、数量、包装、贸易术语、国际运输与保险、国际货款结算、进出口商品的检验、索赔、不可抗力、仲裁等条款内容；熟悉业务洽谈、合同签订、货物准备、租船订舱、货运报关、信用证结算、索赔理赔等业务环节，掌握保险单、提单、信用证等主要单证，熟悉询盘、发盘、还盘、接受等交易磋商各环节及其惯例，了解加工贸易、经销代理等国际贸易方式。

3．能力目标

通过本课程学习，要使学生形成熟练的贸易术语的运用能力、贸易实务案例的分析能力和从事国际贸易业务的动手能力。

4．思政目标

通过学习，学生要养成诚实守信的业务品格，培养遵守国际