2_商秋华 《民族传统体育》课程标准.doc

PAGE

PAGE9

扬州市职业大学

《民族传统体育》课程标准

编制学院(部门)体育学院

编写执笔人商秋华

编制日期2020年10月

审批人沈竹雅

审核日期2020年11月2日

扬州市职业大学教务处印制

目录

一、课程基本信息

二、课程性质与作用

三、课程设计思路

四、课程教学目标

五、学时分配与教学内容、教学要求

六、课程结构

七、课程实施

八、课程考核与评价

九、编制说明

《民族传统体育》课程标准

一、课程基本信息

表1课程信息表

课程名称：民族传统体育

课程代码：1510461

课程学分：2学分

课程课时：32学时

课程类型：C类

考试性质：考查

适用专业：体育运营与管理、运动训练

前导课程：

后续课程：

课程性质与作用

（一）课程简介

民族传统体育体育运营与管理和运动训练专业的课程之一。它是以中国哲学为指导思想，以中医理论为基础，融合中国传统文化而组成的。

（二）课程地位

本课程是在前期专业课程学习的基础上，面向体育运营与管理专业和运动训练专业不同方向的学生开设的选修课程，旨在培养学生探究学习的习惯，拓展专业能力，促进学生实践能力和创造能力的形成。

（三）课程作用

通过本课程的学习，较系统掌握武术的基本理论、基本动作和初级套路；能看图自学简单的武术套路；并使学生达到会讲、会做、会教，具有分析问题和解决问题的能力，能够胜任基层武术项目的教学工作和业余训练的初步能力；让学生具有开展群众性武术活动、组织一般小型武术比赛的能力；加强学生对民族传统课程的认识，发扬爱国主义精神，增强民族自豪感和弘扬民族文化的责任感。

三、课程设计思路

（一）课程设计依据

课程依据教育部“大力发展职业教育，提高高等教育质量”的工作总体要求，以提高学生的就业率作为办学第一目标，从体育高职院校自身所具有的优势出发，洞察社会发展中不断出现的各种社会需求，制定出能够及时满足这些社会需求的教学内容，按照《国务院办公厅关于加快发展健身休闲产业的指导意见》（国办发〔2016〕77号）、《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（国办发〔2019〕46号）等有关体育健身行业发展文件的精神对名族传统体育课程的设置要求进行设计。

（二）具体设计思路

本课程的设计与教学将以学生未来合格体育指导员的职业需要为导向，以学生的发展为中心，努力通过本课程的教学使学生在掌握民族传统体育相关的知识、技能的同时，加深对现代体育教育教学的理念，教学能力得到提高，能够全面适应未来职业发展的需要。建立在上述理念基础上的民族传统体育课程的设计与教学，以本课程所涉及的各模块的基本技术技能为载体，以能力发展为主线，淡化武术套路，突出方法、强调能力、注重人文素养的培养；以学生为主体，充分发挥民族传统体育的多方面教育功能，将课程的育人功能融入到技能学习过程中，重视尚武崇德的思想教育，通过灵活多样的教学方法，将民族传统体育课程课程建设成一门体现现代教育思想与民族传统文化相互渗透，符合科学性、创新性、先进性和前沿性，能恰当运用现代教育教学技术、方法与手段的课程。

四、课程教学目标

（一）总体目标

民族传统体育课程是以武术的基础知识、基本技能的教学为基本手段，以提高学生的专业教育和能力为根本目标的必修课程。

（二）具体目标

1．素质目标

通过教学对学生进行尚武崇德的思想教育和专业思想教育，并结合民族传统体育运动的特点，磨练学生意志，培养良好的品质，并在坚持不断的的练习后，专项运动素质得到提高，能够适应基础教育民族传统体育课程内容教学的需要。

2.知识目标

通过教学，学生能够掌握民族传统体育的基础理论，知道武术基本功、基本套路的动作名称、要领和练习方法，明确太极拳等传统养身功的动作方法和健身价值；掌握民族传统体育项目的教学规律，对民族传统体育运动和民族传统文化有更深刻的理解。

3.能力目标

能够规范地完成武术基本功和基本动作，掌握组合拳、简化太极拳等基本套路，完成功夫扇等器械的传统套路，灵活运用简单的实用攻防动作，掌握各种传统养身功