幼儿园大班美术教案《漂亮妈妈》.pdf

【7篇】

活动目标：

1、进一步学习粉印版画的人物画，能清楚、生动地表现妈妈美丽的

样子。

2、通过观看照片、卧忆等方法，能叙述自己妈妈的样子，表达妈妈

在形状上的主要特点。

3、进一步激发对妈妈的宠爱之情。

活动预备：

1、幼儿观看过妈妈化装、装扮的样子。

2、妈妈化装后的照片（艺术照、写真）。

3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。

活动过程：

1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。

（1）教师：你的妈妈是什么样子的？你觉得你妈妈哪里最美丽？她

什么地方与众不同？

（2）教师：化装、装扮后的妈妈是什么样的呢？妈妈什么样的发型

最好看？妈妈穿什么样的衣服最好看？妈妈的裙子是什么样的？

2、与幼儿争论描绘妈妈的方法。

（1）教师：今日，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈

（2）教师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进展什么样的装饰？你

想给妈妈穿卜什么样的衣服？戴上什么样好看的首饰呢？什么地力‘可以

用夸大的方法去表现？（发型、服饰、五官）

3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起争论人物厕的制作技

巧。

（1）教师：这几幅作品有竹么问题？为什么五官都看不清晰了？（涂

色与勾线的问题）

（2）教师：涂色的时候要留意什么？（先涂大块的地方，比方脸颊、

额头等，再涂小块的五官）妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现？（叠

印）

4、幼儿创作。

（1）重点：妈妈装扮后的样子。

（2）难点：五官的生动、夸大。

要点提示：

1)教师可以事先让幼儿观赏一些发型的图片作为创作根底（依据本班

幼儿的已有水平，此条也可以忽视）。

2)由于幼儿在一幅画上既要画脸部又要画身体，因此最好为幼儿供应

大一些的作业纸。

3)降低活动难度，让幼儿只表现人物头像。

、展现幼儿的版画作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

教师：你是怎么为你的妈妈装扮的？你觉得你妈妈最美丽的是什么地

方？你是怎么表现的？

活动建议：

☆日常活动与幼儿一起观赏人物丽i的粉印版画作品，发觉创作人

物画要留意的地方。

☆区角活动美术区：进展蜡笔画《我的妈妈》的创作。

☆家园共育邀请妈妈来园观赏幼儿的粉印版画作品，发觉幼儿的进

步。

幼儿园大班美术教案《美丽妈妈》篇二

活动设计背景

一天我班幼儿走进教室便对我说“教师，瞧！这是我妈妈跟我买的新

衣服”我笑笑说：“真美丽！”。接着一群孩子便七嘴八舌的说起来：“教师，

我妈妈说放学了跟我买大水彩笔”“教师，我妈妈头发烫卷了真好看！”、

“教师，我长大了也像妈妈一样穿高跟鞋”…。从幼儿的谈话中，我感受

到幼儿对妈妈的感情和对妈妈美丽形状的憧憬。于是，我想何不利用幼儿

对妈妈的情愫，让幼儿去体验、感受颜色的漂亮为妈妈设计美丽的衣服表

达对妈妈的爱呢？思虑一再，我依据大班幼儿的年龄特点，设计了这一活

动。

活动目标

（1）让幼儿充分运用红、黄、蓝、绿、黑等多种颜色。

（2）运用线条和简洁的几何图形来创作自己妈妈的形象。

（3）体验颜色的美，并能用简洁的语言表达。

（4）让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的兴趣。

（5）培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创

新意识。

（6）感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

教学重点、难点

1、重点：(1)让幼儿正确的搭配几何图形，合理的运用颜色。

（2）体验多种形式的美术活动带来的乐趣。

2、难点：(1)用语言表达对颜色的感受。

（2）背景与主体的合理搭配。

活动预备

1、彩色笔、圆、三角形、长方形、正方形、椭圆形、胶水等。

2、课件制作：歌曲《我的好妈妈》、教学示范图

活动过程

1、情景导入引出主题

（1）音乐观赏《我的好妈妈》(2)师生共唱歌曲《我的好妈