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第十五课彼得与狼四年级下册【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第1页。

组织教学今天我们来学习一首歌曲吧，名字叫《彼得与狼》。【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第2页。

新课教授木管乐器包括长笛、双簧管、单簧管、排箫和低音管，它们都有一个可以吹出空气的中空管子。木管乐器的得名是由于它们起初都是木制的，但是现在许多木管乐器也用金属和塑料制造。木管乐器的历史很久远，大致上古代人类在动物的腿骨上打洞制造出来的原始笛子就是木管乐器的祖先。【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第3页。

新课教授铜管乐器是一种将气流吹进吹嘴之后，造成嘴唇振动的乐器。他们也被称为“labrosones”，字面上的意思是“嘴唇振动的乐器”(Baines)。要在按键乐器上改变音高，有两个方法能够办到：压下按键改变管子的长度；演奏者所吹出的气流改变嘴唇的振动频率。【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第4页。

新课教授【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第5页。

新课教授音乐童话：音乐童话就是用乐器表现性格特征的乐曲。今天我们要欣赏的交响童话《彼得与狼》就是一首用乐器表现性格特征的乐曲。【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第6页。

新课教授乐曲《彼得与狼》写于1936年的春天，是世界上第一部交响童话，故事里的每个人物都是用乐器来表现的。乐曲讲述了一天清晨，少年彼得正与他的好朋友鸟儿在家中玩耍。这时在池塘嬉游的小鸭与小鸟发生了争吵，小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第7页。

新课教授不久，狼真的来了，吃掉了小鸭，还要吃掉躲在树后的小鸟和小猫，彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住了狼尾巴，将它拴在树上，这时，爷爷和猎人及时赶来，把狼抓进了动物园。乐曲中的朗诵词和音乐都是由他自己构思的，这首乐曲深受少年儿童的喜爱。【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第8页。

新课教授介绍作曲家普罗科菲耶夫。它的作者是前苏联杰出的钢琴家、作曲家普罗科菲耶夫，普罗柯菲耶夫对儿童有着特殊的感情，在他的作品中，有不少是专为儿童写的，像交响童话《彼得与狼》、童话剧《对三个橙子的爱情》、音乐舞剧《灰姑娘》、歌曲《丑小鸭》都是享誉世界乐坛的作品。【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第9页。

新课教授为什么选用这种乐器表现这种动物或人物，根据是什么？这段旋律是用长笛演奏的，描述的是小鸟，因为长笛音色明亮，流畅的旋律形象地表现出小鸟的可爱。长笛明亮的音色、流畅的旋律和高音区演奏的快速华彩的音乐表现了活泼可爱的小鸟。第一段主旋律【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第10页。

新课教授为什么选用这种乐器表现这种动物或人物，根据是什么？这段旋律是用双簧管演奏的，描述的是鸭子，因为双簧管发出的嗄嗄声使人联想到鸭子的叫声，从节奏和音调上表现了鸭子的蹒跚步伐。双簧管的扁哨可发出嗄嗄声，使人联想到鸭子的扁嘴巴，同时在节奏和音调上也形象地刻画了鸭子的蹒跚步伐。第二段主旋律【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第11页。

新课教授为什么选用这种乐器表现这种动物或人物，根据是什么？这段旋律是用单簧管演奏的，描述的是猫，因为单簧管演奏的跳音奏法表现出了猫的机警、敏捷。单簧管低音区演奏的跳音奏法形象地描绘出了小猫在捕捉猎物和行动时的那种机警神态。第三段主旋律【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第12页。

新课教授为什么选用这种乐器表现这种动物或人物，根据是什么？这段旋律是用圆号演奏的，描述的是狼，因为圆号低沉的音色和不和谐的音程能表现出狼的凶恶和恶毒。三支圆号奏出的浓重和声效果，构成了可怕的狼嚎声，形象地描绘了狼的出现和行动。第四段主旋律【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第13页。

新课教授这些角色是用什么乐器演奏的？对这些角色自己有怎样的印象？分析它们在性格上的特点？最后用动作表现出来。【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第14页。

课堂小结《彼得与狼》表现出了团结就是力量，机智勇敢的去斗争，就能够战胜凶恶的敌人，老师也希望同学们成为勇敢、互相团结的人。【教学课件】《彼得与狼》示范课件全文共16页，当前为第15页。

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