《水处理与资源化技术课程设计》课程教学大纲.pdf

《水处理与资源化技术课程设计》教学大纲《水处理与资源化技术课程设计》教学大纲

一、课程基本信息

课程代码：10611490481061149048

英文名称：CourseDesignofTechnologiesofWatertreatmentandResource

utilization

课程性质：专业实践课程专业实践课程

学分：2

学时：2周

开课学期：5

开课院系：环境工程与化学学院

适用专业：资源循环科学与工程

先修课程：工程制图、工程CAD、分析测试技术、水处理与资源化技术

二、课程简介

《水处理与资源化技术课程设计》是资源循环科学与工程专业的主要实践环节之一，在

完成基本的理论学习后通过本课程加深对专业知识的理解。通过设计规范、手册及文献资料

的查阅，使学生进一步掌握设计原则、设计方法，将理论联系实际，培养和提高计算能力、的查阅，使学生进一步掌握设计原则、设计方法，将理论联系实际，培养和提高计算能力、

设计和绘图水平，拓展知识面。同时培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

三、课程教学目标

（一）课程目标

1.了解污水处理现状与趋势，掌握常用污水处理工艺流程、原理及相关设计标准、规范

的使用（支撑毕业要求3.3和10.1）；

2.初步运用水处理与资源化技术基本理论与知识分析相关资环问题，培养其解决复杂

工程问题的能力，掌握污水处理的一般设计方法和步骤，具备优选技术方案和初步的独立设

计能力（支撑毕业要求3.3和7.2）；

3.具备一定的工程管理及经济成本核算能力，并能够正确理解和评价环境工程实践对

社会、经济、环境等因素的影响（支撑毕业要求7.2和10.1）。

（二）课程目标对毕业要求的支撑矩阵

表11课程目标对毕业要求的支撑矩阵

课程目标

毕业要求指标点（2（3）

（1）

）

3.设计/开发解决方案：能够运用资源循环科

学与工程专业理论和技术，针对实际工程问题3.3能够用图纸、报告等形式

设计相应的资源综合利用的系统、单元（部件）表达实际工程问题的设计思√√

或工艺流程，体现创新意识，并能综合考虑社想，并体现创新意识。

会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

7.2能够正确评价专业工程实

7.环境和可持续发展：能够正确理解和评价

践对社会、经济、环境、生态等

针对实际工程问题的专业工程实践对环境、社√√

因素的影响，能在工程设计方

会可持续发展的影响。

案中考虑，并加以改进。

10.沟通：能够利用报告、图纸、答辩等形式

就资源综合利用的实际工程问题与业界同行10.1能够以口头或书面形式

及社会公众进行有效沟通和交流；了解本专业表达具体工程问题，并与业界

√√

及相关领域的国内外技术发展动态，具备一定同行和社会公众进行有效沟通