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;;;;D;D;D;一、大数据启示;年4月19日下午，琼海一名9岁小女孩因母亲带她哥哥外出看病，她希望随行遭拒而上吊身亡。
年9月，临高县一13岁男孩上课迟到没带书包，被班主任扇耳光后从学校3楼跳下，造成腰椎爆裂性骨折。
年11月4日，文昌一高三女生在复读期间不堪压力，在学校教室自杀，经抢救无效身亡。
……;D;压力主导型自杀在中国中小学生自杀中占绝大多数，包含师生冲突、家庭冲突、学业压力、相约自杀四个主要类别。
冲动型自杀居多。
7月、8月中高考揭榜时自杀相对较多。
春夏季是自杀高发季节。
一天之中22时左右是自杀高峰时间。
年教育蓝皮书指出，中小学阶段自杀率最高是初中。;年轻生命在瞬间陨落。
面对这种情况，
我们应该怎样科学应对和管理呢？;;心理危机;心理危机干预;二、心理危机干预体系建设;二、心理危机干预体系建设;;;;三、心理危机个体识别;;TEXTHERE;;四、心理危机行动干预;心理问题分类与判别;四、心理危机行动干预;四、心理危机行动干预;四、心理危机行动干预;对因心理问题需回家休养或住院治疗，但因特殊情况或出于治疗环境考虑，家长强烈要求该生继续在校修读，经危机干预工作领导小组同意同意后，需签署安全协议。协议应明确学生修读形式，一切安全相关责任由家长负责，必要时要求家庭对该生全程陪护。
休学结束或复课时出具由市级以上人民医院开具康复证实，并到心理咨询中心和校医务室面谈，确认其已经康复，方能返校读书。监督需服药学生按时服药。无医嘱不能私自停药。
康复后个体回到生活环境后一定要处理“社会支持”问题，处理问题远不如建立关系主要。;四、心理危机行动干预;A;;四、心理危机行动干预;关键点回顾;关键点回顾;电影推荐;为了每个孩子健康发展,
让我们每个老师伸出双手，
为孩子们撑起一片晴空。;
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