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哭脸和笑脸中班教案
哭脸和笑脸中班教案1
活动目标：
1、萌发幼儿关怀他人，愿为好伙伴带来欢乐的美好情感。
2、发展察看力和与人友好相处的本领。
3、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法。
活动准备：
1、欢乐小熊（一只）
2、白板笔（一支）
3、神色脸谱
4、课件（欢乐的聚会）
5、哭脸和笑脸各一幅
6、小镜子（人手一面），圆形卡片，水彩笔（人手一支）
7、欢乐树（图板）
8、音乐磁带（神色歌）
活动重点：
1、了解人的五官及功用
2、萌发幼儿关怀他人愿为好伙伴带来欢乐的美好情感
活动难点：
让幼儿掌握学习使人情绪愉快的方法。
活动过程：
一、引发兴趣，导入课题
歌表演引出欢乐小熊hello！大家好，我是欢乐小熊，今日呀！我和冯老师一起来到这里，想和你们交伙伴？愉快的话就请来点掌声！
二、导入游戏，引发讨论
1、老师和幼儿一起做指指鼻子，摸摸脸的游戏请幼儿相互说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由讨论。
2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并确定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。
三、五官的变动，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法
1、小伙伴用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点？激发幼儿奇怪的心理，并引导幼儿乐意露出笑脸。
2、出示神色脸谱，老师呀，还要给小伙伴看一样东西，这是神色脸谱，小伙伴都甜甜的笑脸，由于它会给伙伴带欢乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧！
3、出示课件（欢乐的聚会），小动物们也喜爱甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样欢乐的
4、引导幼儿通过看小动物们的欢乐聚会，能感受到小动物把欢乐带给了我们，要用笑脸对待伙伴，笑脸代表着幸福和欢乐！提问幼儿假如您的好伙伴生气不愉快了？你会用什么方法让她愉快起来露出笑脸？引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给伙伴唱歌、跳舞还给好伙伴说好听的甜甜话，让伙伴欢乐，本身也就欢乐了！
四、发展幼儿的察看力，自由想象，情感升华
1、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的察看力。
2、送出小礼物！手拿镜子做神色游戏，并让幼儿本身动手画出笑脸，装饰欢乐树。
3、欢乐小熊说要用笑脸、说甜甜话对待伙伴，这样大家就都欢乐了。
五、放音乐（神色歌
欢送欢乐小熊和幼儿一起唱、跳，抒发心中的欢乐情感。
活动延长：
设置欢乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍！孩子们愉快的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。
哭脸和笑脸中班教案2
活动目标：
1、激发幼儿关怀他人，愿为好伙伴带来欢乐的美好情感。
2、发展察看力和与人友好相处的本领。
3、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法。
活动准备：
1、人手一张纸。
2、哭脸、笑脸图各一幅。
活动过程：
一、请幼儿相互看一看，说说对方的脸上长着什么，初步了解人的面部长有五官。
二、相互瞧瞧并说出五官的特征，本领较强者可试验表现本身五官的变动。幼儿相互沟通，明确说出人的五官的名称，知道五官各自的`功用。
三、出示笑笑脸和哭哭脸，引导幼儿看一看五官的变动，如：笑的时候眼睛弯弯的，嘴巴往上翘等。说说这两种神色代表了什么心情，本身喜爱哪种神色。
四、师幼共同讨论：和伙伴相处最好用什么神色？希望伙伴永久是什么神色？为什么？引导幼儿明白让伙伴欢乐的方法：用笑笑脸去面对伙伴，说甜甜话让伙伴欢乐。
五、幼儿自由结伴，练习笑笑脸，相互说甜甜话，把欢乐带给别人，老师把幼儿的甜甜话记录张贴，以便于幼儿归于日常生活中的练习和运用。
哭脸和笑脸中班教案3
活动目标：
1、初步感知集合的概念。
2、能进行多维度的排序。加强幼儿对排序操作活动的兴趣，渐渐发展幼儿的思维、察看、比较和初步的推断推理本领。
3、教育幼儿按要求排队，不你推我挤，注意安全。
4、乐观的参加活动，大胆的说出本身的想法。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动重难点：
1、重点：初步感知集合的概念。
2、难点：能进行多维度的排序。
活动准备：
自制娃娃脸若干张，脸部形状有圆脸和椭圆形两种，脸部神色有哭脸和笑脸两种，颜色有红、黄两种。
活动过程：
一、活动导入
以谈话形式引入新课：
师：在一座树林里住着一户人家，里面有很多的娃娃，有哭脸娃娃和笑脸娃娃，他们有的长着圆形的身体，有的长着椭圆形的身体，有的穿着红衣裳，有的穿着黄衣裳，可爱极了。有一天，他们准备分家搬进新房子，娃娃们听闻大七的小伙伴很聪慧，想请你们帮忙分家，好不好呀？
二、活动引导
（一）、娃娃脸分家
师：请你们给这些娃娃脸分家，看看可以有几种分家的方法，好不好？（好）小伙伴可以依照娃娃脸的颜色、形状、神色等不同特征进行分类。（个别幼儿回答）老师依据幼儿的回答，在黑板上画出各种各样的娃娃脸的家，并把相应的娃娃脸送到各自的
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