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语文版七年级语文上册电子课本合集（全册）

内容预览：

1.忆读书

一谈到读书，我的话就多了！

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时

读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的

“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是

七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必

分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中

表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃

园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是

他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于

故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己

一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，

比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为

我只学过那个字一半部分。

谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭一了场，

把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，

又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必

合”的结局。

这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊

斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文

言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在

我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我

那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都

是用文言写的。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于

那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着

力描写的人物，如林冲--林教头风雪山神庙一回，看了使我

气愤填胸！--武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风

格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地

写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡

寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是

我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷

爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》

“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那

几个叠字：“寻寻，觅觅……，凄凄惨惨戚戚……”写得十

分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”

的无聊情绪。

到得我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上

看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林

译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，

就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情

世故。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴

趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我

厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸

荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作

品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！

从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这

都是从《修身》课本中所得不到的。

我自一九八六年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，

“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。

我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多

人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精

彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的

《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代

的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句

的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑

中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，

哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！

书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书

也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿

童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

１９８９年９月８日清晨国际扫盲日、中国教师节前夕

2.我的第一次文学尝试

我十三岁时，聪明伶俐。我认为，在当时算得上一个少

见的聪明孩子。那时，我在报上发表了一篇习作，非常出乎

我的意料，这件事竟成了我们那地方轰动一时的新闻。的确，

我也为此感到十分骄傲。我当时在一家印刷所当学徒，是一

个