课题研究报告(农村中小学教师信息意识存在的问题及培养途径).pdfVIP

究报告

平昌县云台小学课题实验组

我校的《农村中小学教师信息意识存在的问题及提高途径研

究》的研究课题自年立题以来，课题组通过科学管理，认

真实践，使课题研究的各项目标逐一达到预定要求，下面就课题

研究汇报如下：

一、规范科研管理流程

1、建立管理机制，确保研究工作顺利开展

为了保证课题研究工作的有效进行，强化教师须人人参与教

育科研的意识和自觉行为，在学校校长的亲自领导下，建立健全

了科研管理机构。确保课题研究的顺利进行。

（1）成立了以校长为组长的实验领导小组，把握研究方向，

为实验提供组织、人力、物力和财力保障。

（2）成立实验研究小组，具体进行实验的实施工作。

（3）聘请县电教馆、教研室相关人员成立顾问小组，对实

验进行理论上的指导。

（4）制定了《课题管理与考评制度》，由教导处对课题研

究进行统一管理，特别重视研究的过程管理，记录、检测及资料

积累，提高研究效率。

（5）制定了《课题研究奖励制度》、《课题研究经费保障

制度》等激励保障机制，有效激发了教师开展课题研究和总结教

学经验的积极性。

1

（1）领导带头参与。学校对课题研究提出了明确要求：一

是课题研究，学校一班人必须起好带头作用，必须全过程参与管

理，带头参加各种培训活动。

（2）定时间，定期开展活动。课题组每月15日召开一次工

作研讨会，每月28日召开一次工作汇报会；上半年3月、5月

和下半年9月、11月各举办一次教师信息技术短期培训活动，

每年署假期间举行为期十天的培训活动。

（3）定人员。要求男教师55岁以下、女教师50岁以下的

都必须参加，欢迎年龄段外的教师参加。

（4）定目标。能力要求必须达到《云台小学教师信息技术

个人培训目标》。

（5）定交流：课题组成员都有机会参加校外各级交流。包

括论文评选或发表；优质课教学实录评选；优秀教学个案评选；

专题教学网站资源或单课课件评选。人人都有机会参加市、区及

全国各级各类竞赛和有关书刊发表。

二、务实开展课题实验

在两年多的实验工作中，我们兢兢业业地开展各项研究工

作。

本课题主要是研究农村中小学教师信息意识存在的问题及

提高途径研究，本课题的研究主要以实验法、调查法主为，同时

辅以其它方法。

1、制定了课题研究方案和课题管理制度。

2

根据本校实际情况，结合立

项课题，查阅了《现代教育理论》、《教育信息化与中小学远程教

育》、《中小学信息教育技术》、《信息技术与新课程教学的整合》

等有关资料，确定了课题实验研究的目标、内容、原则和方法，

制定出比较科学的、可行性较强的课题实验方案，课题组成员认

真学习课题方案，并且我们用调查问卷的方式，了解老师们对开

展课题实验的认识、感受以及看法，掌握了我校中小学教师在信

息意识方面的现状，针对存在的问题，课题组修订了方案，制定

了《云台小学课题管理与考评制度》、《云台小学课题研究经费保

障制度》、《云台小学课题研究奖励制度》。两年多来，学校高度

重视课题研究工作，认真落实工作制度，在人力、物力上给予了

大力支持，为课题研究创设了良好条件。

2、摸清“家底”，深入分析了我校中小学教师信息存在的

问题。

⑴用调查问卷的方式，了解老师们对信息技术在教育教学中

的地位和作用看法；了解老师们对开展课题实验的认识。

⑵通过问卷和测试的方法，了解教师信息技术水平。全校

116名在职教师，会汉字输入的教师占29%，能正确使用Word

文字处理系统的教师仅占8%，会使用Excel的教师占4%，能使

用网络收集和处理信息的教师占15%，能制作简单课件的教师占

4%。

⑶教师年龄结构偏大，50周岁以上的教师25