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2.6透镜和视觉
第1课时
【教学目标】
1.知识与技能目标
(1)通过观察了解透镜及其分类,用多种方法辨别凸透镜和凹透镜
(2)知道凸透镜和凹透镜对光线的作用
(3)知道主光轴、光心、焦点、焦距等概念
(4)学会画通过凸透镜和凹透镜的特殊光线及光路图
2.过程与方法目标
(1)通过探讨凸、凹透镜对光的作用,培养学生的观察能力和用实验研究问题的能力
(2)通过分析和作图培养良好的作图习惯和推理能力
3.情感、态度、价值观目标
(1)创设情景,鼓励学生提出质疑,养成学生主动思考、善于思考的习惯
(2)进一步体会凸、凹透镜结构与凸、凹透镜功能相适应的基本理念并激发学习兴趣
【教学重难点】
重点:凸、凹透镜对光的作用。
难点:凸、凹透镜对光具有会聚(或发散)作用的原因。
【教学器材准备】
凸、凹透镜组、光源、放大镜、近视镜、刻度尺
【教学过程】
【导入新课】引导学生观察视频内容,提问:为什么可乐瓶会炸裂?
【新课讲授】
【想一想】
1、生活中你遇到过、使用过透镜吗?
2、不同的透镜有哪些共同的特点呢?
3、用手摸一摸放大镜和近视眼镜各处的厚薄,感觉一下有什么区别?透过放大镜、近视眼镜看书本上的文字,有什么区别?
【学生回答】
1.放大镜、近视眼镜、显微镜、望远镜等
2.由透明材料(玻璃、塑料、水晶等)制成的两面都是球面、或一面是球面另一面是是平面的透明体叫做透镜。
3、中间比边缘厚的透镜叫凸透镜;中间比边缘薄的透镜叫凹透镜。用凸透镜看书本上的文字,字变大;用凹透镜看文字,字变小。
【活动一】初步探究凸透镜对光的作用
要求:
1、用一条激光从不同角度射向凸透镜,观察折射情况并绘制出光路图。
2、每小组绘制3-4组相应的入射光线与折射光线。
请小组同学汇报他们的观察结果,老师引导学生对各种光线进行分析和汇总:
1、过凸透镜中心的光线传播方向不变,指出凸透镜中心光心
2、介绍主光轴
3、平行于主光轴的光线会聚一点,这点叫做凸透镜的焦点(有两个)
4、焦点到光心的距离焦距:用f表示。
5、凸透镜对光有会聚作用
【活动二】进一步探究凸透镜对光的作用
1、找焦点、测焦距
2、从凸透镜焦点处发出的光线经凸透镜折射后光线将会?
学生完善光路图,根据实验现象绘出三类特殊光线的光路图
【活动三】不同的凸透镜对光的会聚作用
1、用光源(强光手电筒)对着放大镜照射,拿一张白纸在它的另一侧,来回移动凸透镜或者纸,直到纸上的光斑变得最小、最亮。
引导学生分析:不同的凸透镜焦距不同,是由于凸透镜的曲度不同。
2、换用凹透镜再做上面的实验,纸上还能得到最小、最亮的光斑吗?
引出凹透镜对光的作用与凸透镜不同
【活动四】探究凹透镜对光的作用
1、通过光心的光线,传播方向将?
2、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后将?
3、延长线通过对侧虚焦点的光线经凹透镜折射后折射光线将?
请小组同学汇报他们的观察结果,老师引导学生对各种光线进行分析和汇总
1、凹透镜对光有发散作用
2、通过光心的光线,传播方向不改变
3、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后,折射光线的延长线将会聚于虚焦点
4、延长线通过虚焦点的光线经凹透镜折射后折射光线将平行于主光轴
学生练习完成凹透镜的光路图
【想一想】
1、你能用冰块在太阳下取火吗?
2、给你一个透镜,你能用哪些方法去判断它是凸透镜还是凹透镜?
【课堂练习】
1.下列透镜中,属于凹透镜的是(D)
2.凸透镜和凹透镜的光学原理是(A)
A.光的折射B.光的反射C.光的色散D.光的直线传播
3.下图中画出了光线通过透镜(图中未画出)的情形,其中凸透镜是(C)
abcd
A.aB.b、dC.cD.a、c
【课堂小结】请学生归纳总结今天所学知识。
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