4 天净沙 秋思 教案.docVIP

?一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《天净马·秋思》；

（2）理解并掌握诗歌中的关键词语和句子；

（3）了解元曲的特点和马致远的相关背景。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌内容；

（2）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣。

3.情感态度与价值观：

（1）感受诗歌中所表现的秋天的美丽和作者的思乡之情；

（2）培养热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

二、教学重点、难点：

重点：正确朗读和背诵《天净马·秋思》；理解诗歌内容，体会作者的情感。

难点：掌握诗歌中的关键词语和句子；了解元曲的特点和马致远的相关背景。

三、教学过程：

1.导入新课：

（1）播放古典音乐，营造轻松愉悦的学习氛围；

（2）教师简要介绍元曲的特点和马致远的相关背景。

2.自主学习：

（1）学生自主朗读《天净马·秋思》，注意停顿、语气、节奏；

（2）学生通过工具书或课后注释，自主解决生字词、难句问题。

3.合作探讨：

（1）教师组织学生分组讨论，深入解读诗歌内容；

（2）每组选代表进行汇报，分享讨论成果。

4.课堂讲解：

（1）教师针对诗歌内容进行讲解，重点讲解关键词语和句子；

（2）引导学生体会作者的思乡之情，感受秋天的美丽。

5.情感体验：

（1）学生闭目聆听音乐，想象诗歌描绘的景象；

（2）学生分享自己的感受，表达對诗歌的喜爱。

6.课堂小结：

四、作业布置：

1.正确朗读和背诵《天净马·秋思》；

2.运用所学，尝试创作一首小诗。

五、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生掌握情况如何，有哪些优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

六、教学准备：

1.课件：制作包含诗歌全文、注释、图片、音乐等元素的课件；

2.教学工具：投影仪、音响设备、黑板、粉笔等；

3.参考资料：有关马致远和《天净马·秋思》的相关资料。

七、课前预习：

1.让学生预习《天净马·秋思》，要求学生熟悉诗歌内容，理解词语含义；

2.让学生查找有关马致远和元曲的相关资料，了解作者背景和作品特点。

八、课堂评价：

1.评价学生的朗读和背诵情况，鼓励学生大胆表现自己；

2.评价学生的合作探讨成果，注重培养学生的团队协作能力；

3.评价学生的诗歌创作，鼓励学生发挥创意，培养学生的写作能力。

九、课后拓展：

1.让学生深入了解元曲，欣赏其他著名的元曲作品；

2.开展诗歌朗诵比赛，提高学生的朗诵能力；

3.组织学生进行户外写生活动，感受大自然的美好。

十、教学计划：

1.下一节课内容：学习另一首元曲《山坡羊·潼关怀古》；

2.教学方法：采用similarmethodsasinthislesson；

3.教学目标：StudentscanunderstandandrecitetheShanPoYang·TongHuanGuAn；learnaboutthefeaturesofYuanquandtherelatedbackgroundoftheauthor.

Note:Theaboveteachingplanisforyourreferenceonly,andyoucanadjustitaccordingtoyouractualteachingsituation.

重点和难点解析

一、教学目标：

在制定教学目标时，应关注学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的培养。重点关注学生对诗歌内容的理解和诗歌情感的体会，以及通过诗歌学习所提升的审美情趣和民族自豪感。

二、教学重难点：

在确定教学重点和难点时，需关注学生对诗歌内容的理解、诗歌语言的把握以及作者情感的感知。重点是学生能否正确朗读和背诵诗歌，难点是学生能否理解并掌握诗歌中的关键词语和句子，以及能否欣赏古典诗词。

三、教学过程：

在教学过程中，需关注学生的自主学习、合作探讨和课堂讲解环节。重点关注学生对诗歌内容的理解深度和合作探讨的质量，以及教师对诗歌的讲解是否有助于学生情感的体验和诗歌的欣赏。

四、作业布置：

在布置作业时，需关注作业的难易程度和学生的实际能力。作业应既能巩固课堂所学，又能激发学生的创作兴趣。

五、教学反思：

在教学反思环节，教师应关注课堂教学的整体效果，以及对学生的学习情况进行全面的了解和分析，为下一步的教学做好准备。

本文从教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置和教学反思五个方面，详细解析了《天净沙·秋思》的教案编写要点。在教学过程中，应关注学生的自主学习、合作探讨和课堂讲解环节，注意激发学生的创作兴趣和培养他们的审美情趣。在教学目标的制定上，要注重培养学生对诗歌内容的理解和情感的体会，以及通过诗