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一、景物写生的任务与意义（教学目标）

景物学生的任务是研究和表现大自然的各种景物，从我们选材取

景到描绘的全过程都应该反映我们对客观世界的理解，反映我们的审

美观点和思想感情。

意义：

（1）在客观世界中获取审美理念，培养审美的眼光；

（2）借景物表达情感；

（3）掌握表现技能；

（4）丰富想象力、扩展思维空间，培养创作理念。

在写生训练中，区分主次，取舍概括，抓住重点，分清层次，表

达境界是我们应该掌握的技能。

景物写生，分室内与室外两类，如何在生活中发现美，如何在大自然

中获取美，这就需要我们要有一双审美的眼睛。

“诗是无形画，画是有形诗”，意境、气势、情调、趣味、优雅、韵

律等效果，都是风景画中需要追求的（表现技法中的需要）。

二、景物的构图

一幅风景画，根据主题、画意，在画纸上置阵布势，要讲究章法。

“远则取其势，近则取其质”，要达到这两点，首先注意画面的整体

结构，然后再深入到部分。

①选择角度；②注意取舍；③强调主次；④注意虚实，疏密关系，增

初学画风景易犯平、散、乱的毛病

平：不注意取势、主次不分，没有起伏变化，不注意空间关系。

散：没有整体感，孤立地塑造细节，景物之间缺乏有机联系、呼应。

乱：缺乏组织、取舍，看什么画什么，仅仅简单的罗列。没有秩序感。

照抄自然，是自然主义；脱离自然，是主观主义，二者皆不可取。

法则：

①作品中的一切都理应从属于作品基本内容的表达。

②作品中的一切都应互相保持联系。

③作品应有一个吸引人注意力的构图中心。

④作品结构应是一个既有变化，又有统一的整体，协调，节奏韵律，

是构图中的表现要素。⑤细节塑造注意主次关系。

⑥注重发现，捕捉物象中的形式美。

⑦用构图中的均衡表现稳定，以不均衡表现不稳定和运动。

⑧画幅的尺寸大小比例，要适合内容的表达（主要是指幅式）。

三、景物的透视

在景物写生中，从决定取景的角度，到空间距离的表达，从探索一座

建筑的体积，到建筑结构的表现，都须懂得和使用透视基本规律。

透视角度的选择视平线的确定要符合内容与形式的需要。所站的位置

高、视平线就高，地平面上的东西就露得多些。所站的地势低，视平

线就低，表现开阔的远景，一般多采用高视线，表现近处的建筑物或

树木的高大，多采用低视线。

一般视高

高视高

视平线的不同，可产生不同的画面效果。

一点透视（平行透视）

二点透视（斜行透视）

三点透视（倾斜透视）垂线向上或向下相交于一点。

散点透视：是中国传统绘画中的一种方法，完全为了画意的需要，也

叫多点透视，主要法则：有高远法、长远法、平远法。

除了以上几何透视和散点透视外，还要注意空气透视，其要点是近浓

远谈，近实远虚，近清晰远模糊。

四、景物的空间

空间感的表现是景物的基本要求，自然界的一切物象都在大空间中运

动着，变化着，一幅风景画假如不能表现天空之辽阔，地面之长远，

就缺乏了最基本的真实感。

画面的空间感，一般是通过表现景物之间的空间距离来表达。

写生要抓住最基本的大空间关系，即主客体之间的关系。可归纳为：

近景、中景、远景三个大的空间距离层次。

天空因气候、季节、时间的不同，而不应孤立地去表现天空，地面是

一个实在的整体，应比照的去画，相形之下，天空显得单纯、轻淡。

还要利用空气透视的原理去理解分析空间。一般的规律是：近实远虚、

近浓远淡、近强远弱。

我们所描写的景物中，一切物象都有它本身的形和质的特点：如云烟、

水、山峦、土石、植物、建筑物、船只、车辆、金属架结构、室内陈

设等，要掌握它们各自的特质，用不同的线条、明暗层次，笔调去表

现它们的真实感。

田野

田野的特点因地而异，或田垄、地垄、丘陵起伏、湖泊河流，它们本

身有明显的起伏或延伸的界线。这些界线，有长短、强弱、平行、交

错，要搞清来龙去脉，做到心中有数。用虚实轻重来表现远近距离。

山峦

山势要抓住外轮廊的特点，表现山的厚实、稳重，将山的外形与山脉

的起伏特点结合起来。画群山要有主次、远近之分。“远山无树、远

水无波”，“远山无脚”。山峰的阴阳向背也是表现山势结构的因素，

土质圆浑，石质峻峭。

石分三面：

树木的特点：树的形状主要取决于枝干结构。注意树的长势特点，注

意树的性格、姿态。

“树头宜放，树梢宜收”

要研究它的生长规律、树叶的形状特点疏密层次等变化，用简炼的手

法实行艺术概括，把树的特征表现出来。

画树林更要注意疏密关系和远近层次。

建筑物

先还是要理解它的结构和形式特点，如建筑物的

长、宽、高的比例关系，房顶、墙壁、门窗的