《直方图》教学设计课件.pptx

直方图第十章数据的收集、整理与描述《直方图》教学设计课件全文共14页，当前为第1页。

说明页说明：此PPT关于“整理数据，画出频数分布直方图”（第3-9页）的教学内容也可使用微课《直方图（二）》视频（00:00—12：16）中的片段进行课堂教学．注意：请上课使用此课件时删除本页．《直方图》教学设计课件全文共14页，当前为第2页。

创设情境，整理数据为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到了这63名同学的身高（单位：cm）如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156166《直方图》教学设计课件全文共14页，当前为第3页。

问题1要挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，我们应该怎样整理数据？问题2究竟分几组比较合适呢？创设情境，整理数据《直方图》教学设计课件全文共14页，当前为第4页。

问题3组数的多少由什么决定？（1）计算最大与最小值的差.最大值-最小值=172-149=23（cm），这说明身高的范围是23cm.（3）列频数分布表．创设情境，整理数据（2）决定组距和组数.如果取组距为3，因为，所以可将这组数据分为8组．《直方图》教学设计课件全文共14页，当前为第5页。

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问题5生活中有很多应用分组的例子，你能举出其他的例子吗？问题6要挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，应该选组距是多少比较合适呢？创设情境，整理数据问题4如果我们先确定组数是8，能否确定组距呢？可以确定组距是3．《直方图》教学设计课件全文共14页，当前为第7页。

画出频数分布直方图问题7可以画图表示频数分布的情况吗？画频数分布直方图的步骤：（1）以横轴表示身高，纵轴表示频数与组数的比值．（2）画频数分布直方图，从图中可以看出因此长方形的面积表示数据落在各个小组内的频数．（3）在等距离分组中，由于长方形的面积就是该组的频数，所以在作频数分布直方图时，长方形的高完全可以用频数来代替．《直方图》教学设计课件全文共14页，当前为第8页。

问题8通过频数分布直方图，你能分析出数据分布有什么规律吗？问题9同学们能不能总结一下绘制直方图的步骤？画出频数分布直方图《直方图》教学设计课件全文共14页，当前为第9页。

①计算最大与最小值的差；②决定组距和组数；③列频数分布表；④以横轴表示数据，纵轴表示频数，画频数分布直方图.画出频数分布直方图《直方图》教学设计课件全文共14页，当前为第10页。

小结（1）你能说出绘制直方图的步骤吗?（2）直方图能描述什么样的数据？（3）我们都学习了哪些统计图表，它们各有什么特点？《直方图》教学设计课件全文共14页，当前为第11页。

布置作业教科书习题10.2第1，3题．《直方图》教学设计课件全文共14页，当前为第12页。

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