机械设计实验的心得4篇.pdfVIP

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机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置，像筷子、扫帚以及镊子一类的物品都可

以被称为机械，它们是简单机械。而复杂机械就是由两种或两种以上的简单机械构成。下

面是带来的有关机械设计实验的心得，希望大家喜欢

机械设计实验的心得1

1、充分的预习是必要的。以往做电子技能实训与考核实验台电工实验时学生往往只看一下

步骤，原理一带而过。这样做实验时便会吃大亏。一般在实验前得花上一个小时去预习。这

样试验结果是令人满意的。

2、需要预先对结果进展预测，至少在碰到问题时会合理的去分析问题。之所以会这样说也

是有血的教训的，由于某个学生对过程中一个问题视而不见，导致出现了重做的悲惨命运。

3、对一些实验本卷须知要在意。这里可不是说我弄坏了什么东西，而是基于大家都明白的

一个道理：水火无情，电更无情。可能是由于我的原因吧，我每次让学生实验时，似乎对学

生很不放心，可谓事必躬亲，再三叮嘱，这也有一个好处：试验出错的可能性大大减少，而

且安生性也大大增加了。

在实验的过程中,让学生学会如何分析问题,如何解决问题,以及如何总结问题。通过这段时间

的高频电子实验，学生可以掌握高频电子的一些根本理论了。比方说lc谐振电路，频带的

展宽等。让学生理解到仅仅通过一些简单的试验仪器便可以将知识运用进生活中去。这对于

学生以后的开展，我想是大有裨益的。

理论是检验真理唯一的标准，我想电工电子电力拖动实训考核台高频电子实验之所以会在学

生中大受欢迎，并被视为学校开放性实验室，与其在实验中和学生走在一起的原那么是分不

开的。希望以后还有时机进这个实验室。

机械设计实验的心得2

一、课程设计的目的：

机械设计课程设计是培养学生具有设计简单机械才能的一个重要教学环节，其目的是：

1、综合运用机械设计课程及有关先修课程的理论和消费实际知识进展机械设计训练，从而

使这些知识得到进一步稳固和扩展。

2、学习和掌握设计机械传动和简单机械的根本方法与步骤，培养学生工程设计才能及分析

问题、解决问题的才能。

3、进步学生在计算、制图、运用设计资料、进展经历估算等机械设计方面的根本技能以及

机械cad技术。

二、课程设计的内容、要求及学时分配：

机械设计课程设计是学生第一次进展较为全面的机械设计训练，其性质、内容以及培养学生

设计才能的过程不能与专业课程设计或工厂的产品设计相等同。机械设计课程设计一般选择

由机械设计课程所学过的大部分零部件所组成的机械传动装置或构造较为简单的机械作为

设计题目，通常包括以下主要设计内容：

1.总体设计(约占总学时的10%)

主要包括传动方案的分析和拟定;原动机的选择;传动装置运动和动力参数的计算确定。

2.各级传动零件的主体设计(约占总学时的5%)

3.装配草图的设计绘制(约占总学时的40%)

包括分析和选定主要机械部件的构造方案;各零件的构造设计及强度校核;零部件构造形状及

装配组合关系的表达。

4.装配工作图的绘制和总成(约占总学时的20%)

主要包括装配工作图的绘制;装配尺寸及配合关系确实定;技术要求及技术特征确实定。

5.零件工作图的设计和绘制(约占总学时的10%)

主要包括零件构造尺寸、精度等级及技术要求确实定。

6.设计计算说明书的编写(约占总学时的10%)

7.辩论(约占总学时的5%)

机械设计课程设计一般要求每个学生完成以下工作：

1.方案简图2~3张;，主要机械部件装配图(a1或a0号图纸)1张;

2.零件工作图假设干张;

3.设计计算说明书一份。

三：教材参考书目：

【1】濮良贵，纪名刚主编.机械设计.第七版.北京：高等教育出版社，_

【2】王旭，王积森主编.机械设计课程设计.第一版.北京：机械工业出版社，_

【3】唐增宝等主编.机械设计课程设计.第二版.武汉：华中科技大学出版社，1999

【4】陆玉等主编.机械设计课程设计.第三版.北京：机械工业出版社，1999

【5】龚溎义主编.机械设计课程设计指导书.第二版.北京：高等教育出版社，1990

【6】陈铁鸣主编.新编机械设计课程设计图册.北京：高等教育出版社，_

【7】徐灏等主编.机械设计手册.第二版北京：机械工业出版社，_

四：考核形式：

按评分标准综合考评。

五、有关说明

机械设计课程设计要下达设计任务书，明确提出设计题目、工作条件、原始数据和设计工作

量等。另外：

1、课程设计前最好安排参观消费现场或实物模型、观摩录像等活动，以增强学生的感性认

识。

2、