部编人教版九年级历史下册第17课《战后资本主义的新变化》优质教案.pdfVIP

第17课战后资本主义的新变化

教学目标：

1、知识与能力：了解欧共体和欧洲联盟的建立概况，分析战后西欧经济发展的主要原因以及欧洲联合

的积极意义；掌握战后美国经济发展的概况，了解战后日本迅速崛起的原因，比较分析战后西欧和日本恢

复、发展经济方面所采取的共同措施；知道资本主义国家建立社会保障制度，并能正确分析其影响。

2、过程与方法：简述西欧经济恢复与发展的史实及原因，分析欧共体成立的原因及作用；介绍日本经

济恢复和发展的史实、分析和评价其原因。

3、情感、态度与价值观：认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，确立求

实创新的科学态度；激发学生为振兴祖国而努力学习科学的热情。

教学重点：欧洲的联合，日本的崛起。

教学难点：欧洲和日本经济迅速发展的原因，社会保障制度的评价。

教学方法：自主学习法、情境法、直观演示法、问题探究法、讲授法。

教学课时：1课时。

教学过程：

一、设置情景导入主题

“总有一天，到那时，……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融

合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”

——维克多·雨果

启发学生思考：维克多·雨果的理想实现了吗？近代到现代，欧洲从战争走向和平，从分裂走向合作，

欧洲的发展给我们哪些启迪？

二、自主学习梳理新知

1．20世纪50年代初，各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了__战前水平__。20世纪50—70年

代，西欧经济__持续繁荣__。

2．1967年，欧洲煤钢共同体、经济共同体、原子能共同体合并为__欧洲共同体__，简称“欧共体”。

1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了__欧洲联盟__，大大加快了__欧洲一体化__的进程。

3．第二次世界大战以后，美国成为资本主义世界的__霸主__。20世纪七八十年代，美国经济发展__

速度放缓__。90年代以后，美国出现了以__全球化__和__信息化__为特征的“新经济”，促进经济的__

进一步发展__。

4．第二次世界大战以后，美国__单独占领了__日本。美国在日本推行非军事化和民主化改革，颁布了

“和平宪法”。冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极__扶持__日本。日本政府制定适当的经

济政策，大力引进__先进技术__。1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的__第二经济大国__。

5．罗斯福新政期间，美国颁布了《社会保障法》，实行__养老金制度__、__失业保险制度__。第二次

世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷建立起__社会保障制度__。1948年，英国宣布建

成“福利国家”。不久，__法国__和__联邦德国__等国也宣布成为“福利国家”。随着福利政策的推行，

西方主要资本主义国家逐步建立起社会保障制度。20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障

制度日渐__完善__。

6．社会保障制度是工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以__缓和阶级矛盾__，创

造一个有利于经济发展的__稳定的社会环境__。但是，社会保障制度__不能解决__资本主义制度的基本矛

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盾。

三、合作探究生成能力

探究一欧洲联合的原因。

①欧洲人有共同的文化遗产，统一的欧洲是欧洲人的梦想；②近代欧洲各国的冲突和战争不断，给欧

洲人民造成了无穷的灾难，要重建欧洲只能走联合统一道路；③战后欧洲传统的国际地位一落千丈，沦为

二、三流国家，为了提高国际地位和影响力；④抵御来自苏联的威胁和美国的控制；⑤彻底消除法、德两

国的矛盾，合理配置经济资源，促进经济发展；⑥配合马歇尔计划的推行。这样，由法国和德国作为发动

机带动起来的欧盟组织，由于形成了统一的市场、统一的货币，组建了共同的议会乃至军事力量，一个超

强的地区联合体便横空出世了。

探究二“新经济”出现的条件。

新经济是一种在经济全球化的背景下，以知识经济为基础，以信息技术为主导的新的经济增长模式。

①第三次科技革命成功的广泛应用，是知识发展成为经济的主导性因素；②物质文明的高度发达，是知识

化的基础；③市场经济的高度发达，计划和市场的有机协调，是知识化顺利进行的保障；④风险投资是知

识经济形成的得力工具；⑤知识产权制度的完善，是其必要条件。新经济时代的出现，既给各国经济发展