初中历史与社会教学课件：原创30全册专题——以时间为序，梳理君主专制强化的历程（秦—清）.ppt

第1课以时间为序，梳理君主专制强化的历程（秦—清）关键问题学习目标

如何梳理人类历史演进的基本脉络，认识历史发展的基本趋势，认同统一始终是中华民族历史发展的主流。1．阅读、分析史料，知道中国各朝代加强君主专制的具体措施，分析得出君主专制从两个层面加强。【史料实证、时间观念】2．绘制中国古代政治制度演进的年代尺，梳理从秦朝到清朝君主专制体制演变的史实。【时间观念、历史理解】3．分析图表、史料，分析演进的趋势，理解演进的结果是从地方到中央的权力进一步集中到君主手中，认识历史发展的基本趋势。【史料实证、历史理解、唯物史观】思考：1.根据材料并结合所学，归纳各朝加强君主专制的措施。2.根据材料归纳君主专制从哪些层面进行加强？材料一：自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡……我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。——《明太祖实录》材料五：雍正年间，用兵西北……始设军需房于（皇宫）隆宗门内……后名军机处。——赵翼《詹曝杂记》材料三：北宋宰相赵普认为，“今所以治之亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”理·专制历程材料四：“都省握天下之机，十省分天下之治。”——[元]许有壬《至正集》材料二：唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书。……若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇（填）“奉行”而已。——《朱子语类》秦朝三公九卿制明朝废丞相，权分六部北宋加强兵权、行政权、财权元朝在中央设中书省，在地方设“行省”清朝设军机处唐朝完善三省六部制中央和地方理·专制历程合作探究：请根据上述史实并结合书本，绘制中国古代政治制度演进的年代尺。中央地方三公九卿制推恩令、刺史制度郡县制三省六部制行省制度废丞相，权分六部；设五府；建“厂卫”制度设军机处设中书省、枢密院、御史台知州、通判、转运使设副宰相、多重机构废行省，设“三司”思考探究：1.说出上列图表分别是哪一朝代的哪一制度（措施）？2.观察上列图表，丞相的数量有何变化？这一变化说明什么？丞相御史大夫皇帝太尉奉常廷尉少府卫尉宗正郎中令太仆典客治粟内史注：唐因隋制，以三省之长，中书令、侍中（门下）、尚书令，共议国政，此宰相职也。”————《新唐书?百官志一》皇帝中书省尚书省门下省吏部户部礼部兵部刑部工部吏户礼兵刑工皇帝秦朝三公九卿制隋唐三省六部制明废丞相，权分六部独相群相无相皇权不断加强，相权不断削弱析·演进趋势（中央）析·演进趋势（地方）材料一：西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——王家范《中国历史通论》材料二：战国的一个重大变化就是……郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。——据张岂之主编《中国历史十五讲》材料三：忽必烈进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接控制、处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。——《中国政治制度史》思考探究：1.比较材料一、二，地方官吏的任命方式有何不同？2.综合材料二、三、四，管理地方的方式有何变化？3.综合上述材料，简要说明中国古代中央与地方关系演变的主要趋势？材料四：它的确立是我国行政制度的一次重大改革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还