十二周通读《红楼梦》规划（表格式） 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

十二周通读《红楼梦》计划

《红楼梦》具有一般读物无法比拟的丰富复杂、广博厚重。面对它，多数学生不愿读，读不懂，不会读，读不好。在《红楼梦》的阅读教学中，既要培养学生的阅读兴趣与耐力，又要训练阅读方法，以此保证学生通读全书。

1.十二周通读全书。要求学生每天至少阅读半小时（两回），并利用批注、绘图、制表等方式做好阅读笔记，不限字数，自选角度，感悟、发现、阐释、质疑均可。

2.每周一节《红楼梦》阅读课（安排在周五为宜），以小组研讨与交流为主，在教师的引导组织下，分享阅读心得与学习体会，并就《红楼梦》阅读中的关键问题和疑难问题进行必要的教学。

3.阅读进程中的任务设计，主要意图在于提醒以引起关注，提示以辅助理解，同时也便于发现学生阅读中的共性问题，以便于提高教学的针对性。

4.重点关注宝、黛、钗、凤等重点人物的独特个性与动态变化，重点关注宝黛钗的爱情与婚姻线索。

5.正式课前，要求学生完成1—5回的批注阅读。

6.每周安排一个以微写作为主的学习任务，要求字数不少于300字。

7.确定每周的阅读任务，既要考虑小说情节发展的阶段性，也要兼顾学生阅读的实际节奏。

阅读内容

周次

阅读提示

重点问题

课后任务

序幕

1-5

第一周

1.本周聚焦前5回，这是全书的“序幕”，也是理解全书的基础。在后续阅读中，要不时回看这5回。

2.梳理三个神话，留意“顽石”“一僧一道”“还泪”“太虚幻境”等神话因素在后续情节中的作用。

3.绘制贾、史、王、薛四大家族的人际关系图作为后续阅读的参照。建议以贾家世系结构为主线，以婚姻为辅线。

4.冷子兴说贾府衰败，一因府库空虚，二因后继无人。还有没有其他因素呢？后续阅读要留心。

5.注意前5回出现的几组概念：色、情、空；好与了；真与假；有与无。

1.《红楼梦》还有哪些别名？这些名字有怎样的意义？

2.第3回，你对贾母、王熙凤、贾赦贾政兄弟二人的印象如何？

3.宝黛在“初会”中的表现，有没有神瑛侍者与绛珠仙草的神话痕迹？

4.黛玉进贾府与宝钗进贾府，艺术处理上有什么不同？

5.第5回的“剧透”写法，是否削弱了你的阅读兴趣？“金陵十二钗”的结局有什么共同点？

写作：我为《红楼梦》阅读教学建言。

在班级或年级做一个小调查，了解同学们的阅读状况，为语文老师的《红楼梦》阅读教学提建议。

1.根据任务，设计调查问卷。“问题”要能真实反映学生的阅读与理解状况。

2.调查统计与数据分析。

3.综合问卷与调查所得，给老师撰写一份800字的教学建议。

初始6-

15

第二周

1.王熙凤是本周聚焦的焦点。主义任务形象的复杂性，避免理解中非善即恶、非黑即白的简单化思维。

2.绘制“送宫花”线路图，引导学生不断熟悉贾府的环境与人物，并体会作者的创作匠心。

3.“风月宝鉴”寄寓着作家对真假、情淫甚至生死的深刻思考，可引导学生做实当探讨。

1.梳理刘姥姥进贾府的原因、过程与结果。想一想：故事从刘姥姥讲起，真的如小说说写，是个有“纲领”用的好“头绪”吗？

2.想一想:是周瑞家的怠慢了黛玉，还是黛玉使“小性儿”？

3.贾瑞之死，有人说活该，有人说王熙凤罪责难逃。你认为呢？

4.“协理宁国府”的王熙凤有没有私心？“弄权铁槛寺”的王熙凤就此收手吗？

5.想一想“风月宝鉴”的寓意。

王昆仑先生说：“恨凤姐、骂凤姐，不见凤姐想凤姐。“请结合本周阅读，谈谈你对这句话的理解。

试探16-

41

试探16-

41

第三周16-25回

大观园在情节发展、人物塑造与主题深化中作用将会越来越重要。请注意大观园各建筑的布局、风格、装饰、环境等与其主人之间的对应关系。

留意贾政错综复杂的家庭关系，主要成员包括贾政、贾母、王夫人、赵姨娘、宝玉、探春、贾环。

注意第19回宝黛爱情萌动的细腻描写。

引导学生关注”回目“，它提示情节，也评价人物，如袭人之“贤”、平儿之“俏”。

尝试画出大观园的总体布局。写出宝黛钗的住所之名。

在“题对额”一回中，贾政和宝玉的父子矛盾表现在哪些方面。

在18回的元妃与你想象中的贵妃一样吗？

“贤袭人”，“贤”在哪里？“俏”平儿”，俏在哪里？

赵姨娘出于何种动机谋害王熙凤和贾宝玉。

你知道《西厢记》和《牡丹亭》吗？

宝黛共读《西厢记》后，黛玉又偶然听到《牡丹亭·惊梦》，“仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪”。黛玉想到了什么？请展开联想，试着以黛玉的口吻，写一段她的心理活动。

第四周26-33回

生命的发现。共读《西厢记》、一同葬花是宝黛生命中的大事。他们体验了爱情，也目睹了生命的消亡。命运无常，人生孤独，《葬花吟》表达了对生死的追问。

爱情的发现。宝黛从第19回进入吵一回好一回的互怼互动状态。引导学生重点关注共读《西厢记》、二次摔玉、诉肺腑等情节，尤其要重点关注“你放心”三字。可进一步思考：这些冲突的顺序能否调换。

宝钗心思的发现。有人认为她智慧通透