苏教版数学一年级下册第五单元 元、角、分大单元教学任务单.pdf

第五单元元、角、分大单元教学任务单

第1课时认识1元以内的人民币学习任务单

苏教版小学数学一下学校班级姓名

课题认识1元以内的人民币（第1课时）

学习任务在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与角、角与

分之间的进率。

【学习重点】具体情境中认识人民币，能识别1元以内的人民币，知道元、角、分

重点难点是人民币的单位。

【学习难点】认识元、角、分之间的进率，知道1元=10角，1角=10分。

【预习要领】

1.自学课本P66.例1.2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链

接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.小朋友们去商场购物，他们必须有什么呢？

2.导语：这节课我们来认识一元以内的人民币。（板书课题）

二、【合作探究】

任务一：认一认、分一分，理解各种分法

仔细观察图片，找到关键信息。动手分一分，理解各种分法。

1.借助人民币教具，先自己认一认，在与同桌交流并指出依据。

2.动手分一分，记录每种分法的过程和结果，总结分类依据。

任务二：根据进率，尝试计算

结合学生的回答演示不同的算法，让学会正确理解1元=10角，1角=10分。

1.借助例1中人物的对话，让学生发现人民币单位之间的进率，进而总结概况，达到举一

反三的效果。

2.鼓励学生大胆运算：

3.小组内交流运算的方法，对人民币单位之间的运算做出概括总结进而理解掌握。

4.归纳总结方法：________________________________________________________

任务二：示意图分析两数相差多少的意义

仔细观察图片，寻找有用信息。男生有20人，女生有24人。

1.借助例6的解题方法，尝试试一试，根据题中已知条件，解答问题。

2.通过示意图再次分析题目。

3.小组内交流，尝试进行归纳总结。

4.归纳总结方法：________________________________________________________

四、【学以致用】

1.教材P67想想做做第1题。

2.教材P67想想做做第2题。

3.教材P67想想做做第3题。

4.教材P67想想做做第4题。

5.（拓展练习）谁的钱够买一个转笔刀？在合适的答案下面画“√”。

答案：

1.

2.618

3.答案不唯一

4.3角的铅笔和7角的彩笔合起来是1元

2角的气球和8角的方格本合起来是1元。

5.

第五单元第2课时认识大于1元的人民币学习任务单

苏教版小学数学一下学校班级姓名

课题认识大于1元的人民币（第2课时）

学习任务通过观察、交流等活动认识大于1元的各种面值的人民币。学会简单地算钱、付

钱，发展初步的多角度思考问题的能力。

【学习重点】认识1元以上面值的人民币。

重点难点

【学习难点】掌握各面值人民币之间的兑换关系。

【预习要领】

1.自学课本P68.例3的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、

新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集