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2024届天津卷高考作文真题“定义”审题立意指导及范文

天津卷

七、(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力;也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。

以上材料能引发你怎样的联想与思考?请结合你的体验和感悟写一篇文章。

要求:①自选角度，自拟标题;2文体不限(诗歌除外)，文体特征明显;

3不少于800字;4不得抄袭，不得套作。

一、材料类型及考查特点

本作文材料属于哲理类，探讨了“被定义”与“自定义”的关系，引导考生思考个人、群体乃至国家如何在外界评价（被定义）与自我认知及追求（自定义）之间找到平衡，体现了一种自我成长、价值实现与文化自信的主题。考查特点在于要求学生深入分析两者的关系，既要能理性审视外部评价，又要能积极主动地进行自我塑造，展现批判性思维与主体意识。

二、审题步骤与方法提示

关键词提取：“被定义”、“自定义”、“明辨是非，去芜存真”、“塑造自我，彰显风华”。

逻辑关系分析：材料通过对比“被定义”与“自定义”，强调了两者的重要性及相互作用。首先，要正确对待外界的定义，从中筛选出有益信息；其次，强调自我定义的力量，即通过个人努力实现自我价值和目标。

主题提炼：文章应围绕“自我认知与外界评价的互动关系”展开，探讨如何在保持独立个性的同时，合理吸收外界意见，促进个人或集体的成长与发展。

三、材料解读

第一句：“在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。”

解读：这句话是背景介绍，提出了讨论的广泛范围——从个体到集体乃至国家层面，都不可避免地会遇到外界给予的标签或评价（即“被定义”）。这里的“缤纷世界”暗示了多样性和复杂性，强调不同环境、文化和观念下，“被定义”的普遍性和多样性。

第二句：“我们要认真对待‘被定义’，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力。”

解读：这一句提出了对待“被定义”的态度和方法。它强调“认真对待”，意味着外界评价虽多，但不应盲目接受，而应有选择性地采纳。通过“明辨是非”，区分哪些是建设性的批评，哪些是无益的偏见；“去芜存真”则意味着剔除负面或不实的部分，保留并利用那些有助于个人或集体成长的信息或建议。

解读：此句转向“第三句：“也要勇于通过‘自定义’来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。”

自定义”的重要性，鼓励积极主动地塑造个人或集体的形象与方向。强调“勇于”表明这需要勇气和决心，去突破外界的框架，按照自己的价值观、目标和梦想来生活。“彰显风华”意味着展现独特的魅力和成就，“用自己的方式前进”则是追求个性化发展道路，不受限于他人的预期或传统路径。

材料整体上探讨了个人、群体和国家在面对外界评价（被定义）时应采取的理性态度与行动策略，以及在此基础上，如何通过自我定义（自定义）来实现自我提升、个性彰显与目标达成，体现了内外因互动下个人成长与社会进步的主题。

四、立意参考

立意一：《在定义与被定义间舞蹈》——探讨如何在外界期望和个人理想之间找到平衡点，实现自我价值的最大化。

立意二：《自我雕琢，定义未来》——强调个人应主动掌握命运，通过不懈努力，打破既定标签，创造属于自己的辉煌。

立意三：《镜照他人，镜鉴自我》——将“被定义”比作镜子，通过外界反馈反思自我，同时在“自定义”的过程中不断完善和超越。

五、写作素材及运用指导

素材一：爱因斯坦早期不被学术界看好，但他坚持自我探索，最终提出相对论，改写了物理学的面貌。

运用指导：用以论证即使面对否定和误解，通过“自定义”仍可实现重大突破。

素材二：华为面对国际市场的压力和“定义”，坚持自主研发，成功推出鸿蒙系统，展现了中国企业的自强不息。

运用指导：说明企业和国家层面如何通过“自定义”增强竞争力，突破外界限制。

素材三：乔布斯的“被定义”与“自定义”

内容概述：乔布斯早年被苹果公司自己创立的公司解雇，这一事件是他人生中的一个“被定义”时刻，外界普遍认为这是职业生涯的重大挫败。然而，乔布斯并未因此沉沦，反而将其视为重新开始的机会。他创立了皮克斯动画工作室，后又回到苹果，引领了一系列创新产品（如iPod,iPhone,iPad）的诞生，实现了“自定义”的人生逆袭。

运用指导：在文章中，可以将乔布斯的故事作为“自定义”力量的例证，说明即便在遭遇外界负面定义时，通过个人的创造力、坚持和创新，依然可以重新书写自己的故事，达到新的高度。在论述中，可以通过对比乔布斯“被定义”前后的变化，强调主观能动性的重要，以及如何通过挑战和重塑自我来应对外界压力。

素材四：屠呦呦与青蒿素的发现

内容概述：屠呦呦及其团队在研发抗疟疾药物青蒿素的过程中，面临了国内外对于中医传统疗