部编版《道德与法治》五年级下册第1课《读懂彼此的心》精美教案.pdfVIP

统编版《道德与法治》五年级下册教案

第一单元我们一家人

第1课读懂彼此的心

第一课时

【教学目标】

引导学生站在家长的角度体会和理解家长对我们浓浓的爱。因此我们要理解他们，学会和

他们和谐相处。

懂得长辈们的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、

行为方式等一些方面会有所不同。

【教学重点】

引导学生站在家长的角度体会和理解家长对我们浓浓的爱。

【教学难点】

理解家长和我们生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面的不同，学会换位思考，用

心体会和感受他们的爱。

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，又到了新的一年，我们又长大了一岁。很多同学发现，随着年龄的增长，我们越

来越无法与长辈们相处了，这是为什么呢？

今天这节课，我们就来探讨这方面的问题，研究怎样与爸爸妈妈、爷爷奶奶相处。下面进

入我们今天的学习。

【新课教学】

（一）成长中的烦恼

➢师：同学们，随着年龄的增长和自主意识的逐渐

增强，我们有时会觉得家人说的话和要求我们做

的事，与自己内心的想法不一致，有时还会与家

人产生一些不愉快。这不，李晓欣就与爸爸妈妈

产生了不愉快，让我们一起去看一看吧。

➢【活动园】李晓欣的周记。阅读课本第2页活动

园，看看李晓欣的周记，并思考回答以下问题：

（1）你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?

（2）为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了?

➢【知识窗】

随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与

自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。

➢你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？

妈妈说我以前很听话，现在越来越不听话了！

很多事我有了自己的想法，我希望能自己作决定,可妈妈总说不行。

爸爸说我以前很文静，现在很爱打闹。

我有时故意不听他们的，故意与他们作对。

➢【想一想】为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢？是我变了，还是爸爸妈妈变

了呢？

➢【温馨提示】在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，我们对很多事有了自己的想

法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道

理，还故意与他们作对。

（二）家人的烦恼

➢【看一看】父母同样也有他们的烦恼，看一看他们的烦恼是什么？

➢【活动园】家人的烦恼有哪些？

最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，

她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她

才好。

是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们抬杠。我和

他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。

➢【议一议】小组讨论，你从两位妈妈的对话中，读出了什么？

妈妈疼爱我，但也因为我有时不听她的话而感到困惑。

她们认为我们缺乏生活经验。

妈妈关心我，但也有烦恼。

爸爸妈妈认为我们考虑事情不周到。

➢【温馨提示】在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言

谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小

时候的乖样子。我们需要了解长辈的想法。

➢【想一想】为什么我和家人们会产生这些烦恼呢？

提示：家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、

行为方式等方面会有所不同。

（三）理解与体会家人的爱

➢【观看视频】理解与体会家人的爱。

➢【知识窗】家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商各不

相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。

➢【活动园】让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了

解自己。

每天出门，爷爷总说:“路上看车，注意安全!”奶奶老是那句话:“中午在学校好好

吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了:“有时间多读点儿书，别老玩儿。”——