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青花瓷-教学设计

青花瓷

一、教材分析

在西方瓷器被成为“CHINA”，也就是说在西方人眼中瓷器就等于中国。中国就等于瓷器。可见瓷器在中国文化中的重要地位。而作为瓷器中的霸主——青花瓷更是以其清丽高雅的独特气质备受瞩目。

二、教学目标

1、认知目标：了解青花瓷在中国文化中的重要地位及在发展高峰期时不同时期青花瓷的特点。

2、技能目标：培养学生对艺术品的鉴赏与评述能力。

3、情感目标：通过学习，提升学生民族自豪感。

三、重难点

重点：掌握不同时期青花瓷的特点

难点：理解艺术品的制造与社会、经济、政治间的关系。

四、教学方法

讲授法、游戏法、任务驱动法

五、教学用具

课件、数字牌

六、教学过程

（一）兴趣引导

请学生听《青花瓷》的半凑，猜猜这是什么歌，并跟着半凑清唱。

（二）授新

1、出示课题《青花瓷》

2、青花瓷的由来

（1）陶与瓷的区别

（2）陶（新石器时期彩陶）——瓷（宋青白瓷）——青花瓷

3、从《青花瓷》的歌词中找出有关青花瓷的信息。

4、青花瓷的发展高峰

（1）元青花

元青花大罐《鬼谷下山》元青花大罐《缠枝牡丹》

（2）永宣青花

永乐

青花扁瓶青花龙纹天球瓶青花团龙纹棱口洗

宣德

青花蟋蟀罐青花一束莲盆

（3）康熙青花

青花刀马人纹瓶青花刀马人缸青花龙纹瓶青花龙纹天球瓶

5、课堂活动

请学生分组选一名代表来当“小导游”，讲解其它青花瓷的知识；所讲内容由抽签决定；学生讲解完毕后由“特邀老师”打分。所讲内容如下：

1、元青花萧何月下追韩信2、康熙青花万寿瓶

3、青花釉里红开光镂花盖罐4、“瓷都”——景德镇

七、课堂小结

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