大班科学活动教案：冬天在哪里.docVIP

?一、活动名称：大班科学活动教案：冬天在哪里

二、活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天常见的自然现象。

2.技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、活动准备：

1.物质准备：冬天的图片、视频、冬季自然现象道具等。

2.经验准备：幼儿在生活中观察过冬天的现象。

四、活动过程：

1.导入：邀请幼儿谈论他们对冬天的认识，引导幼儿观察冬天的特征。

2.主题活动一：认识冬天的季节特征。通过图片、视频等方式，让幼儿了解冬天的季节特征，如雪花、冰冻等。

3.主题活动二：观察冬季自然现象。让幼儿观察冬季常见的自然现象，如雾、霜、雪等，并解释这些现象的形成原因。

4.主题活动三：冬季活动体验。组织幼儿进行冬季活动，如堆雪人、滑冰等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

五、活动延伸：

1.家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察身边的冬季自然现象，并记录下来。

2.环境创设：让幼儿用自己的方式表达对冬天的认识，如绘画、手工制作等，布置教室环境。

3.区域活动：设置冬季主题的区域活动，如冬季运动会、冬季美食分享等，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。

六、活动实施步骤：

1.准备阶段：教师提前准备好活动所需的图片、视频、道具等资料，确保活动顺利进行。

2.活动阶段：按照活动过程的步骤，引导幼儿参与各个主题活动，确保幼儿充分体验和了解冬天的特征和自然现象。

七、活动评价：

1.幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，包括发言、活动体验等。

2.幼儿表达能力：评估幼儿在活动中对冬季自然现象的描述和表达能力。

3.幼儿认知水平：通过提问等方式，了解幼儿对冬天知识的理解和掌握程度。

八、活动注意事项：

1.确保活动环境安全，避免幼儿在活动过程中发生意外。

2.注意调整活动难度，确保幼儿能够积极参与并完成任务。

3.尊重每个幼儿的观点和体验，鼓励他们表达自己的想法。

九、教学资源：

1.图片素材：冬天的图片、冬季自然现象的图片等。

2.视频素材：关于冬天的视频、冬季自然现象的视频等。

3.道具：冬季自然现象的道具（如雪花、冰块等）。

十、教学建议：

1.在活动过程中，教师应尽量使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2.鼓励幼儿提问和发表自己的观点，培养他们的思考和表达能力。

重点和难点解析

一、活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天常见的自然现象。

2.技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

二、活动准备：

1.物质准备：冬天的图片、视频、冬季自然现象道具等。

2.经验准备：幼儿在生活中观察过冬天的现象。

三、活动过程：

1.导入：邀请幼儿谈论他们对冬天的认识，引导幼儿观察冬天的特征。

2.主题活动一：认识冬天的季节特征。通过图片、视频等方式，让幼儿了解冬天的季节特征，如雪花、冰冻等。

3.主题活动二：观察冬季自然现象。让幼儿观察冬季常见的自然现象，如雾、霜、雪等，并解释这些现象的形成原因。

4.主题活动三：冬季活动体验。组织幼儿进行冬季活动，如堆雪人、滑冰等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

六、活动实施步骤：

1.准备阶段：教师提前准备好活动所需的图片、视频、道具等资料，确保活动顺利进行。

2.活动阶段：按照活动过程的步骤，引导幼儿参与各个主题活动，确保幼儿充分体验和了解冬天的特征和自然现象。

七、活动评价：

1.幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，包括发言、活动体验等。

2.幼儿表达能力：评估幼儿在活动中对冬季自然现象的描述和表达能力。

3.幼儿认知水平：通过提问等方式，了解幼儿对冬天知识的理解和掌握程度。

八、活动注意事项：

1.确保活动环境安全，避免幼儿在活动过程中发生意外。

2.注意调整活动难度，确保幼儿能够积极参与并完成任务。

3.尊重每个幼儿的观点和体验，鼓励他们表达自己的想法。

九、教学资源：

1.图片素材：冬天的图片、冬季自然现象的图片等。

2.视频素材：关于冬天的视频、冬季自然现象的视频等。

3.道具：冬季自然现象的道具（如雪花、冰块等）。

十、教学建议：

1.在活动过程中，教师应尽量使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2.鼓励幼儿提问和发表自己的观点，培养他们的思考和表达能力。