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?图形变变变小班数学教案

第一章：认识图形

教学目标：

1.让学生初步认识圆形、方形、三角形等基本图形。

2.培养学生观察、比较和表达能力。

教学内容：

1.引导学生观察周围的图形，如球、盒子、三角形桌子等。

2.老师展示各种图形，如圆形、方形、三角形等，让学生说出它们的名称。

3.学生分组讨论，比较不同图形的特征。

教学活动：

1.组织学生观察教室里的图形，让学生找出圆形、方形、三角形等。

2.老师展示各种图形，学生抢答说出它们的名称。

3.学生分组讨论，比较不同图形的特征，如圆形无角，方形有四条边等。

第二章：图形拼图

教学目标：

1.培养学生动手操作能力和创造力。

2.培养学生观察、比较和表达能力。

教学内容：

1.老师展示拼图，让学生观察拼图由哪些图形组成。

2.学生动手操作，尝试拼出不同的图形。

3.学生分组讨论，比较拼图的变化。

教学活动：

1.老师展示拼图，引导学生观察拼图由哪些图形组成。

2.学生动手操作，尝试拼出不同的图形。

3.学生分组讨论，比较拼图的变化，如圆形和方形组合成更大的图形等。

第三章：图形分类

教学目标：

1.培养学生观察、比较和表达能力。

2.培养学生分类和归纳能力。

教学内容：

1.老师展示各种图形，让学生观察它们的共同点和不同点。

2.学生分组讨论，根据共同点和不同点对图形进行分类。

3.学生展示自己的分类结果，大家共同讨论。

教学活动：

1.老师展示各种图形，引导学生观察它们的共同点和不同点。

2.学生分组讨论，根据共同点和不同点对图形进行分类。

3.学生展示自己的分类结果，大家共同讨论，如将圆形和方形分为一类，将三角形和梯形分为另一类等。

第四章：图形绘画

教学目标：

1.培养学生动手操作能力和创造力。

2.培养学生观察、比较和表达能力。

教学内容：

1.老师展示各种图形的绘画方法，如圆形、方形、三角形等。

2.学生动手操作，尝试绘画不同的图形。

3.学生分组讨论，比较自己绘画的图形和他人绘画的图形的差异。

教学活动：

1.老师展示各种图形的绘画方法，如圆形、方形、三角形等，并引导学生观察绘画步骤。

2.学生动手操作，尝试绘画不同的图形。

3.学生分组讨论，比较自己绘画的图形和他人绘画的图形的差异，如形状、大小等。

第五章：图形排序

教学目标：

1.培养学生观察、比较和表达能力。

2.培养学生排序和归纳能力。

教学内容：

1.老师展示各种图形，让学生观察它们的形状、大小等特征。

2.学生分组讨论，根据形状、大小等特征对图形进行排序。

3.学生展示自己的排序结果，大家共同讨论。

教学活动：

1.老师展示各种图形，引导学生观察它们的形状、大小等特征。

2.学生分组讨论，根据形状、大小等特征对图形进行排序。

3.学生展示自己的排序结果，大家共同讨论，如将小圆形排在大家庭圆形前面等。

第六章：图形的位置

教学目标：

1.让学生理解图形的位置概念，如上下、左右、前后。

2.培养学生观察、比较和表达能力。

教学内容：

1.老师展示各种图形，让学生观察它们的位置关系。

2.学生动手操作，尝试改变图形的位置。

3.学生分组讨论，比较不同图形位置的变化。

教学活动：

1.老师展示各种图形，引导学生观察它们的位置关系。

2.学生动手操作，尝试改变图形的位置。

3.学生分组讨论，比较不同图形位置的变化，如将方形放在圆形上方等。

第七章：图形的对称

教学目标：

1.让学生理解对称的概念，学会寻找对称轴。

2.培养学生观察、比较和表达能力。

教学内容：

1.老师展示各种对称的图形，让学生找出对称轴。

2.学生动手操作，尝试画出对称轴。

3.学生分组讨论，比较不同图形对称轴的位置。

教学活动：

1.老师展示各种对称的图形，引导学生找出对称轴。

2.学生动手操作，尝试画出对称轴。

3.学生分组讨论，比较不同图形对称轴的位置，如圆形的对称轴在中心等。

第八章：图形的组合

教学目标：

1.培养学生动手操作能力和创造力。

2.培养学生观察、比较和表达能力。

教学内容：

1.老师展示各种图形的组合，让学生观察组合后的形状。

2.学生动手操作，尝试组合不同的图形。

3.学生分组讨论，比较不同图形组合后的形状。

教学活动：

1.老师展示各种图形的组合，引导学生观察组合后的形状。

2.学生动手操作，尝试组合不同的图形。

3.学生分组讨论，比较不同图形组合后的形状，如将两个方形组合成一个长方形等。

第九章：图形的面积

教学目标：

1.让学生理解图形的面积概念，学会计算简单图形的面积。

2.培养学生观察、比较和表达能力。

教学内容：

1.老师展示各种图形，让学生观察它们的面积。

2.学生动手操作，