人教版初中数学八年级第十二章 全等三角形122 三角形全等的判定学案.docx

2019-2020学年八年级数学上册12.2三角形全等的判定二学案(新人教版)

学习目标

掌握三角形全等的“角边角”条件．

能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题．学习重点

已知两角一边的三角形全等探究．学习难点

灵活运用三角形全等条件证明．学习方法：自主学习与小组合作探究学习过程：

一．温故知新

1．（1）三角形中已知三个元素，包括哪几种情况？三个角、三个边、两边一角、两角一边．

（2）到目前为止，可以作为判别两三角形全等的方法有几种？各是什么？二种：①定义 ；

②“SAS”公理

在三角形中，已知三个元素的四种情况中，我们研究了二种，今天我们接着探究已知两角一边是否可以判断两三角形全等呢？

三角形中已知两角一边有几种可能？

①．两角和它们的夹边．

②．两角和其中一角的对边．二、阅读教材

判定全等三角形的第二种方法“角边角”定理

两角和它们的夹边对应相等的两三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASA”）．书写格式: 在△ABC和△ABC中

111

A A1

B C B1 C1

∴ △ABC≌△ABC（ASA） A

DE11

D

E

三、小组合作学习

如下图，D在AB上，E在AC上，AB=AC，∠B=∠C．

求证：AD=AE． B C

证明：在△ 和△ 中

??A??A

??AC?AB

?

???C??B

?

∴△ADC≌△ （ ）

∴AD=AE．（ ）

观察下图中的两个三角形，它们全等吗？请说明理由．

45?

45?

45?

50?

50?

DCAD

D

C

A

D

A C

B E

B F E

C

12PD34（图11）11、如图：在△ABC和△DBC

12

P

D

34

（图11）

求证：PA=PD。

证明：在△ABC和△DBC中

A

∠1=∠2（ ）

C

∵ BC=BC（ ）

∠3=∠4（ ）

△ABC≌△DBC（ ）

∴AB= ( )

在△ABP和△DBP中

AB= （ ）

∵ ∠1=∠2 （ ）

BP=BP （ ）

∴ △ABP≌ △DBP（ ）

∴ = ( )

四、阅读例题:

五．评价反思 概括总结

至此，我们有三种判定三角形全等的方法：

全等三角形的定义

判定定理： 边角边（SAS） 角边角（ASA）

推证两三角形全等时，要善于观察，寻求对应相等的条件，从而获得解题途径．六、作 业：