人教版七年级数学第二章导学案.docx

【学习目标】：

第二章 整式的加减课题：2.1单项式

理解单项式及单项式系数、次数的概念。

会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。

初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。

【学习重点】：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念。

【学习难点】：区别单项式的系数和次数

【导学指导】：

一．知识链接:

列代数式

若边长为a的正方体的表面积为 ，体积为 ；

铅笔的单价是 x元，圆珠笔的单价是铅笔的 2.5倍，圆珠笔的单价是元；

一辆汽车的速度是v千米/小时，行驶t小时所走的路程是 千米；

设n是一个数，则它的相反数是 ．

请学生说出所列代数式的意义。

请学生观察所列代数式包含哪些运算，有何共同运算特征。

（由小组讨论后，经小组推荐人员回答）

二、自主学习：

单项式：

通过上述特征的描述，从而概括单项式的概念，：

单项式：即由 与 的乘积组成的代数式称为单项式。补充： 单独 或 也是单项式，如a，5。2．练习：判断下列各代数式哪些是单项式？

(1)x 1；(2)abc；(3)b；(4)－5ab；(5)y+x； (6)－xy；(7)－5。

2 2 2 2

解：是单项式的有(填序号)：

单项式系数和次数：

1

四个单项式3a2h，2πr，abc，－m中，请说出它们的数字因数和字母因数分别是什

单项式1

单项式

1

a2h

3

2πr

abc

－m

数字因数字母因数

数字因数字母因数

小结：一个单项式中，单项式中的数字因数称为这个单项式的 一个单项式中， 的指数的和叫做这个单项式的次数

学生阅读课本55页，完成例1

【课堂练习】：

1.课本p56：1，2。

判断下列各代数式是否是单项式。如不是,请说明理由；如是，请指出它的系数和次

数。

1 3

①x＋1； ②x； ③πr2； ④－2a2b。

答：

下面各题的判断是否正确？

①－7xy2的系数是7；（ ） ②－x2y3与x3没有系数；（ ）

③－ab3c2的次数是0＋8＋2；（ ） ④－a3的系数是－1；（ ）

1 1

⑤－32x2y3的次数是7；（ ） ⑥3πr2h的系数是3。（ ）

【要点归纳】:

单项式:

单项式系数和次数：

通过例题及练习，应注意以下几点：

①圆周率π是常数；

②当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如x2，－a2b等；

③单项式次数只与字母指数有关

【拓展训练】：

3 b

1、 a，x＋1,－2，

3，0.72xy，各式中单项式的个数是（ ）

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个2、单项式－x2yz2的系数、次数分别是（ ）

A. 0，2 B.0，4. C.－1，5 D.1，4

【总结反思】：

【学习目标】:

课题：2.1 多项式

通过本节课的学习，使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。

能确定一个多项式的项数及其次数。

【学习重点】：多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。

【学习难点】：多项式的次数。

【导学指导】：

一、温故知新：

下列说法或书写是否正确：

1

①1x ②-1x ③a×3 ④a÷2 ⑤14xy2

⑥b的系数为1，次数为0 ⑦ 2?R的系数为2，次数为22．列代数式：

(1)长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长是 ；(2)某班有男生x人，女生21人，则这个班共有学生 人；(3)一个数比数x的2倍小3，则这个数为 ；

(4)鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，则共有头 个，脚 只。

观察以上所得出的四个代数式与上节课所学单项式有何区别。

（由小组讨论后，经小组推荐人员回答）

二、自主探究：

1．多项式：

学生阅读课本57页完成下列问题：

上面这些代数式都是由几个单项式相加而成的。像这样， 的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的 。其中，不含字母的项，叫做 。

例如，多项式3x2?2x?5有 项，它们是 。其中常数项是 。一个多项式含有几项，就叫几项式。多项式里 ,叫做这个多项式的次数。例如，多项式3x2?2x?5是一个 次 项式。

问题：

(1)多项式的次数是所有项的次数之和吗？(2)多项式的每一项都包括它前面的符号吗？

2、自学例2、例3（教师指导）

注： 与 统称整式。

【课堂练习】：

1.课本59页1、2（直接做在课本上）

【要点归纳】：

你知道多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念了吗？

整式的概念： 与 统称整式。

【拓展训练】：

下列说法中,正确的是( )

A、单项式?2x