《征信理论与技术》课程标准.docx

PAGE3

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、课程概况 2

二、课程定位 2

三、设计思路 2

四、课程目标 2

五、课程内容及课时分配（按章、节、知识点和技能点、课时四个方面写） 2

（一）课程教学内容与课时分配 2

（二）课程可对接的职业技能等级证书 3

六、教学条件 3

(一)师资条件 3

(二)实践教学条件 3

(三)教学资源配备 3

七、教学方法和教学手段 4

（一）教学方法 4

（二）教学手段 4

八、考核评价 4

（一）考核内容 4

（二）评价方式 4

“征信技术与实务”课程标准

一、课程概况

课程名称与编号：征信技术与实务J4205

课程适用专业：金融科技应用专业

课程设置属性：专业核心课

课程实施属性：必修课

课程任务属性：理实一体课

二、课程定位

《征信技术与实务》是金融科技应用专业的核心课程，通过对互联网征信相关业务知识与流程体系的介绍，使学生掌握互联网征信的相关理论知识与实务技能。本课程属于信息技术与信用管理领域的交叉型理论课程，同时穿插有一定量的操作性知识，需要综合信用管理和基本信息技术来学习和理解这门课程。

三、设计思路

本课程为适应高等学校金融科技应用专业人才培养的需要，主要培养学生对于互联网征信相关内容的认知能力、管理能力以及培养信息技术在征信领域的应用能力。在课程设计上，按照职业教育的要求，从理论联系实际的原则出发，为满足金融科技应用专业对技能型人才的需求而对课题的主要内容进行设计。通过准确把握课程定位，理清课程设计思路，有针对性地选择适用的教学内容，科学安排课程内容结构，以互联网征信的发展及其运用为导向，对互联网征信的基本概念和相关内容进行系统的介绍。征信是一门综合型学科，根据征信产业发展趋势和行业人才需求，本课程涵盖了“宽口径”的征信知识，涉及金融、会计、统计、法律等；安排了丰富的实训内容，包括Excel、企查查APP、八爪鱼数据采集器等软件或JupyterNotebook编译器的实训操作，让学生掌握更全面的征信职业技术。

课程目标

课程将知识理论与操作技能相结合，构成内在互联、逻辑顺畅、内容完整的课程体系。本课程分“征信基础”与“征信实务”两部分。“征信基础”部分侧重征信理论知识的学习，要求掌握征信的基本概念、国内外的征信市场与征信机构、个人征信市场与企业征信市场的主流产品、民间借贷的征信模式和征信业当前的法律法规知识等。“征信实务”部分，掌握征信业务流程的要求的各项基本技能，包括征信信息采集、征信信息校验与处理、征信数据分析、金融科技在征信领域的基本运用等。

五、课程内容及课时分配（按章、节、知识点和技能点、课时四个方面写）

（一）课程教学内容与课时分配

章

节

思政元素

知识点及技能点

课时

分配

1.征信定义与流程

征信的概念

征信的基本流程与标准

征信体系

通过学习征信体系，建立维护良好征信的意识，践行诚信、公正、法治的社会主义核心价值观

掌握征信的三种定义，了解征信的不同分类

掌握征信的原则与作用

掌握征信的基本流程，了解国内外基本征信标准

熟悉征信体系的含义、内容

3

2.国外征信市场与机构

美国征信市场与机构

欧洲征信市场与机构

日本征信市场与机构

通过对比各国历史文化背景下不同的征信模式，培养辩证思维，用发展的眼光看问题

了解美国的征信发展历程

掌握美国征信市场以市场为主导的发展模式，了解美国的征信机构

熟悉欧洲部分国家征信市场以政府为主导的发展模式

熟悉日本个人征信市场以行业协会为主导的发展模式

3

3.我国征信市场与机构

我国征信市场

政府驱动型征信机构

市场驱动型征信机构

我国征信业起步虽晚但发展快，了解我国征信业现状，培养诚信意识

了解国内征信机构的发展历程

掌握我国征信市场“双轮驱动”的发展模式

熟悉我国征信机构数据中心、第三方征信、共享查询的运作模式

熟悉我国政府驱动型征信机构，能够在相关门户网站查询征信信息

了解我国市场驱动型征信机构

4

4.企业征信业务

企业征信报告

商账追收

其他企业征信产品

了解催收人员的职业规范，建立系统的催收计划，学会具体问题具体分析

掌握企业征信报告的概念与分类

熟悉央行标准征信报告和企业信用评级报告的基本内容与用途

能够建立企业资信调查报告框架

掌握企业资信调查的主要方式

了解商账追收的概念与业务运作

了解企业征信数据增值、市场营销、信用风险管理服务

5

5.个人征信业务

个人征信报告

个人信用评分

其他个人征信产品

了解个人征信的重要影响，在日常生活中做到遵章守纪、明礼诚信

了解个人信用记录型报告和个人信用调查型报告的概念与用途

熟悉央行个人征信报告（个人版）的框架

能够查询央行个人征信