七色光三分析和总结.docx

长岗中心小学导学案

科目

课题审核人

语文

七色光三

年级 二

课时安排使用时间

备课人 王丽贤一课时

2012/10/15

学习目标

教学重、难点

自

知识目标：1、通过练习用独体字组成合体字，进一步理解独体字与合体字间的联系，提高对字的综合辨析能力。

2、通过读、记、画、说的方法积累四字词语和名言警句，使学生养成积累的良好习惯。

3、通过阅读知识短文，拓展学生的知识面，激发对自然科学的喜爱之情。

4、通过听力训练活动，让学生听句子，找错误，培养他们专心倾听的好习惯。能力目标：培养学生养成积累的良好习惯。提高对字的综合辨析能力。

情感目标：激发对自然科学的喜爱之情。

教学重、难点：练习用独体字组成合体字，并注意书写的间架结构和笔画变化。

导 学 流 程

学 案 导 案

1、练。（1）组合体字。

①学生读题，明确要求。②学生思考并独立完成。

主 ③检查完成情况。学生汇报朗读组成的合体字。

④说说独体字与合体字的关系，在书写时应注意一

学 些什么。⑤小组内交流。⑥教师小结。书写中，“粉”中“米”第6笔的“捺”变成了“点”，“好、妨、

习 奴”的“女”字第3笔是“提”不是“横”，而且不出头，“板”的木字旁第4笔由“捺”变“点”，

“对”的“又”字“捺”变为“点”。

⑦指名学生上黑板书写，比一比谁写得好。填数字、组词语。

合 ①学生独立思考完成填空。②开火车接读成语。

③通过“听一听、猜一猜”活动，说说对成语的理

作 解。（课件演示或教师情景描述）如：花园里开着

各种颜色的花，可用什么成语来描述？（五颜六色）

探 蝴蝶和蜜蜂从各个方向赶来。（四面八方）

④在理解的基础上读读记记。

究 ⑤你们还知道哪些和数字有关的词语？

让学生带着问题去读书，

小组长组织完成，引导学生整体感知课文

引导学生自主探究独立思考，小组交流，形成共识，教师巡视指导，关注学生自主学习状态，并适时点拨

展示交流

巩固练习

达

标

检

测

同学们，你们知道了许多名人名言，今天，指导交流，适时纠错、点可爱的小松鼠又给我们带来了名人名言，大家想知拨、互动评价，并借助学道吗？打开书，赶快来看看吧！ 生的问答指导朗读

学生自由读。（3）指名读、齐读。

（4）结合生活实际，说一说名言的意思。

（5）（课件演示）契诃夫名言漫画图；艾青名言。

让学生在理解的基础上读记。

谁能说一说你搜集的有关真伪方面的名人名言？

练习册

听力训练。 明确任务、测评反馈、及

导言：顽皮的小猴今天要带给同学们一首歌，时矫正可是，因为小猴在学唱歌的时候很不专心，他把歌

词弄错了，大家来听一听，看看他错在哪儿？告诉他，好吗？

教师用较慢的语速范读《颠倒歌》。

学生边听边思考、记忆。

教师用较快的语速再范读一遍。

谁能说说其中的错误？请学生进行回答。

分角色扮演不专心的小猴，试着背一背《颠倒歌》。

大家评一评。（8）请表现好的同学介绍经验。

（9）小结。同学们，同勇于发言一样，专心倾听也是一种学习能力和好的习惯，你们可不要像这只不专心的小猴一样闹笑话呀！

通 过本节课 的学习 ，我学会 了

盘点收获

自主归纳