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南屯基镇中学八年级物理期中考试质量分析
徐兆会单传伟
一、试卷分析
1、试卷基本思路
试题较好地体现了《物理课程标准》中的要求,将基础知识和基本技能的考查放到了首要地位,无繁题、偏题和怪题。。突出基础知识的考察,注意凸显义务教育的特点,体现激励性,有效地把考查物理知识与考查学生学习能力结合起来,题目知识难度中等,体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。
2、试卷内容:
试卷共分五部分:填空题(7题共18分)、选择题(6题共12分)、计算题(2题共10分)、简答题(6分)作图与实验探究题(24分)。满分70分,时间60分钟,考试中考察的内容有:第一章机械运动、第二章声现象、第三章物态变化。
3、试题特点
)、1基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念
的理解和掌握、基本规律的简单应用。
)、2重视理解能力的考查,在考查学生基础知识的掌握方面,主要
考查学生的理解能力。,这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。
3)、重视实验能力、实验方法的考查。联系实际,以实际社会生活
作为题目的背景,创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、考试情况分析
1、学生分数统计概况:
班级
参考
数
及格
数
及格
率
优生
数
优生
率
平均
分
最高
分
最
分
低
8.1
25
12
48%
2
8%
33.5
63
12
8.2
26
13
50%
1
3.8%
34.6
64
15
8.3
25
13
52%
2
8%
32.9
62
11
8.4
25
12
48%
2
8%
33.8
63
12
2、错题原分析:
1)、学生对一些基础问题概念和理论,不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。学得较死,没有理解物理概念的实质,不能灵活运用,面对考查知识的应用时束手无策。比如,选择题的第11题,失分率很高。
)2、答题不够规范。如有的学生不写公式,有少数学生写出的单位不全,有的学生没有统一单位,导致结果出现了问题。特别值得一提的是,有些学生连物理概念的关键字都写错了。
、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢,实验分析,迁移能力,没有很好的形成,导致不能正确完成解答实验题。
三、今后教学改进措施
1、要扎扎实实地抓好双基知识的落实。对物理概念和规律不死记不机械记,但在理解的基础上该记的一定要记住。对物理术语的表述一定要准确、规范。对基本仪器、元件的原理要熟悉,使用要熟练。2、抓实“知识与技能”,继承传统课堂教学的优势。以“双基”为
物理教学的主线,提高课堂教学的效率,让每个学生把知识记牢一点,把知识理解得透彻一点、学习得扎实一点,物理技能训练多一点,只有真正理解和掌握了牢固的物理知识,才能在课堂上实现课程的“三维目标”。
3、切实加强实验教学,尤其是探究性实验的教学,让学生在实验探究中学习,养成科学探究的好习惯,学会科学探究的方法,着重学生实验分析,迁移能力的培养,使学生形良好的实验能力。
4、加强学生良好习惯的培养,避免学生的过失性失分。如:计算欠准确,格式不规范等导致一些学生过失性失分。因此,在平时的教学中,一定要加强这些方面的训练,使学生形成良好的学习习惯,减少考试中的过失性失分。
5、要关心学困生,注意分层次因材施教。不及格率居高不下,学困生比例高的问题始终困扰着我们,对于学困生来说,非智力因素对学习的影响起着决定性的作用,他们更需要教师的关爱和引导,课堂上要把握好教学要求,课后重视个别辅导,注意让学困生学有所得,努力提高。
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