第二课 找呀找朋友 教学设计-一年级全一册小学心理健康（南大版）.docxVIP

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第二课找呀找朋友教学设计-一年级全一册小学心理健康（南大版）

教学内容：

本课以《找呀找朋友》为主题，通过故事、游戏、讨论等形式，让学生了解友谊的重要性，学会与他人交往的基本技巧，培养良好的人际关系。

教学目标：

1.让学生认识到友谊的重要性，懂得珍惜友谊。

2.培养学生主动与他人交往的意识，提高交往能力。

3.引导学生学会关心他人，尊重他人，培养良好的人际关系。

4.培养学生合作精神，提高团队协作能力。

教学难点：

1.帮助学生理解友谊的真正含义，区分友谊与利益关系。

2.引导学生主动与他人交往，克服交往中的障碍。

3.教育学生学会关心他人，尊重他人，培养良好的人际关系。

教具学具准备：

1.多媒体设备：用于播放故事、图片等教学资料。

2.游戏道具：用于组织课堂游戏，如接力棒、气球等。

3.课堂讨论表格：用于记录学生在课堂讨论中的发言。

教学过程：

1.导入：通过播放《找呀找朋友》歌曲，引导学生进入主题，激发学生对友谊的兴趣。

2.故事讲解：讲述一个关于友谊的故事，让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。

3.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，引导学生分享自己对友谊的理解，以及与他人交往的经验和技巧。

4.游戏环节：设计一些团队合作游戏，让学生在游戏中体验友谊的力量，培养合作精神。

5.总结提升：通过总结本节课的内容，强调友谊的重要性，引导学生将所学应用到实际生活中。

板书设计：

1.找呀找朋友

2.副友谊的力量

3.正文：

-友谊的重要性

-交往技巧的培养

-团队合作的意义

-关心他人，尊重他人

作业设计：

1.写一篇关于友谊的短文，分享自己对友谊的理解。

2.设计一个关于友谊的游戏，与同学一起玩，体验友谊的力量。

课后反思：

本节课通过故事、游戏、讨论等形式，让学生深入了解友谊的重要性，培养学生主动与他人交往的意识，提高交往能力。在教学过程中，要注意关注每个学生的参与情况，引导他们积极发言，充分调动他们的积极性。同时，要关注学生在游戏环节的表现，及时给予鼓励和指导，培养他们的团队合作精神。在课后，要关注学生的作业完成情况，及时了解他们对友谊的理解，以及在实际生活中的应用情况，为下一节课的教学做好准备。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学难点能否突破。在本节课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容有序、有效地进行。以下是对教学过程的详细补充和说明：

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣、引导学生进入主题的重要步骤。在本节课的导入环节，教师可以通过播放《找呀找朋友》歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。此外，教师还可以通过提问方式引导学生思考：“你们在生活中是如何找朋友的？你们认为朋友之间应该具备哪些品质？”等问题，激发学生对友谊的思考。

2.故事讲解

故事讲解环节是让学生深入了解友谊的重要途径。教师可以选择一个具有代表性和教育意义的友谊故事，如《夏洛的网》、《小王子》等，通过讲述故事，让学生了解友谊的珍贵，懂得珍惜友谊。在讲解过程中，教师要注意语言的生动性和感染力，引导学生深入体会故事中的友谊精神。

3.课堂讨论

课堂讨论环节是培养学生思考能力、交流能力的重要途径。教师可以组织学生进行小组讨论，引导学生分享自己对友谊的理解，以及与他人交往的经验和技巧。在讨论过程中，教师要关注每一个学生的发言，及时给予鼓励和指导，确保每个学生都能参与到讨论中来。

4.游戏环节

游戏环节是让学生体验友谊力量、培养合作精神的有效手段。教师可以设计一些团队合作游戏，如“接力传球”、“信任背摔”等，让学生在游戏中体验友谊的力量，培养合作精神。在游戏过程中，教师要关注学生的表现，及时给予鼓励和指导，确保游戏环节的顺利进行。

5.总结提升

总结提升环节是对本节课内容的回顾和升华，教师需要通过总结强调友谊的重要性，引导学生将所学应用到实际生活中。在总结过程中，教师可以再次强调友谊的珍贵，提醒学生在日常生活中要关心他人、尊重他人，培养良好的人际关系。

6.作业设计

作业设计是检验学生学习效果、巩固所学知识的重要环节。在本节课的作业设计中，教师可以要求学生写一篇关于友谊的短文，分享自己对友谊的理解。此外，教师还可以要求学生设计一个关于友谊的游戏，与同学一起玩，体验友谊的力量。在作业完成过程中，教师要关注学生的进度，及时给予指导和反馈。

7.课后反思

课后反思是教师总结教学经验、提高教学质量的重要环节。在本节课的课后反思中，教师需要关注学生在课堂上的表现，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。同时，教师还要关注学生的作业完成情况，了解他们对友谊的理解，以及在实际生活中的应用情况