1.1+地球的宇宙环境+课件 地理高一上学期湘教版（2019）必修一 (2).pptxVIP

1.1地球的宇宙环境

预习检测（3分钟）1.八大行星的名称及位置2.天体及天体系统的概念水星、金星、地球、火星、木星，土星，天王星，海王星天体是宇宙中的物质存在形式；运动中的天体相互吸引相互绕转形成天体系统。

1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天体系统的关系图，了解地球在宇宙中的位置。（重点）3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。（难点）提出目标，明确任务（30秒）

自主思考，大胆质疑（4分钟）1.天体及天体系统的判断依据有哪些？2.太阳系行星位置及分类依据？3.地理与其他行星相比，普通性和特殊性体现在哪里？4.地球存在生命的条件（外部条件和内部条件）。

讨论交流，组内探究（5分钟）1.天体及天体系统的判断依据有哪些？2.太阳系行星位置及分类依据？3.地球与其他行星相比，普通性和特殊性体现在哪里？4.地球存在生命的条件（外部条件和内部条件）。

分组提问，个人展示1.天体及天体系统的判断依据有哪些？（个人必答2分）2.太阳系行星位置及分类依据？（个人抢答2分）3.地理与其他行星相比，普通性和特殊性体现在哪里？（小组必答3分）4.地球存在生命的条件（外部条件和内部条件）。（小组抢答3分）

距离：光年宇宙:时间和空间的总称深入点评、总结升华

天体恒星、星云是最基本的天体星云恒星行星卫星彗星流星体天体的判断依据位于地球大气层之外不附属于某一天体有独立的运行轨道

天体系统天体系统的判断依据相互吸引相互饶转

思维导图是物质且存在于宇宙空间当中天体间相互绕转、相互吸引

太阳系

木星土星天王星海王星类地行星巨行星远日行星火星、木星之间有小行星带水星金星地球火星

运动特征同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上

思维导图

地球普通性：与太阳系其它行星有许多相似之处(体积、质量、密度、组成物质等都不特别)特殊性：太阳系中唯一存在生命的星球

外部条件日地距离适中，自转周期适中，拥有适宜的温度适合生物生存的大气（厚度、成分）存在液态水内部条件存地球存在生命的条件在地球生命的条件稳定的太阳光照各大行星各行其道，互不干扰，安全的宇宙环境

思维导图

(高考·全国文综卷Ⅲ)世界最大、有着“超级天眼”之称的500米口径球面射电望远镜（FAST）位于我国贵州省。该望远镜可能搜寻到更多的奇异天体，用来观测河外星系脉冲星，探索宇宙起源和演化、星系与银河系的演化等，甚至可以搜索星际通信信号，开展对地外文明的探索。读图，完成下面小题。1．与河外星系属于同一级别的天体系统为（）A．可观测宇宙B．银河系C．太阳系D．地月系2．如果发现与地球类似的地外文明，其存在生命的自身条件可能是（）A．有适宜的温度和液态水B．有厚厚的大气层保护C．来自恒星的光照稳定D．与其他天体各行其道，互不干扰3．下列物体中，属于天体的是（）A．世界最大的陨石 B．星际空间的气体和尘C．西昌基地上的人造卫星 D．天空中的云BAB针对考点，巩固深化

1．读图，完成下列要求。(1)写出图中字母代表的天体名称：A、，C.(2)太阳系中的小行星带位于（名称）轨道和木星轨道之间。(3)八大行星中，属于巨行星的是和土星。(4)相对于地球来说，火星更易遭陨石袭击，其原因是。(5)据图分析，地球上具有生命的原因是:；。水星地球火星木星火星更靠近小行星带大小行星各行其道，互不干扰（安全的宇宙环境）日地距离适中限时训练（3分钟）

光荣榜作业布置：1.预习下一节；2.固学案对应练习；123456小组得分个人得分